【键盘的使用方法教案】认识键盘教案

1、 【键盘的使用方法教案】认识键盘教案 课时：第1课时 课型：新授课 教学内容：熟悉键盘是小学信息技术三年级第三单元第一节第1课时的内容，是小学阶段键盘指法学习的开门篇，核心内容是熟悉键盘的分区以及主键盘区的使用。它是下一单元汉字录入的根底，也是小学阶段信息技术教学的重点。这是学生对信息技术课进一步加深熟悉的起点，俗话说“好的开端是胜利的一半”，因此它占有特别重要的地位。 教学目标： 1.学问技能： (1)了解键盘分区。 (2)把握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 (3)能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的掌握键。 2.过程与方法：学生自主学习与小组合作学习相结合，把握本

2、课时的教学目标 3.情感态度价值观：培育学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。 教学重点：主键盘区的四个掌握键Enter Backspace Shift Capslock 教学难点：双字符键、Backpace Shift 键。 教学预备：多媒体网络教室、课件教学过程 一、导入 课件出示小学生用键盘打字的动画让学生观赏。 师：请问同学们这个小朋友在做什么?学生观看、答复(打字) 师：小朋友是用什么打字的呢?学生答复:键盘 看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本事吗?在学之前,我们要一起来熟悉一下键盘。 揭题：熟悉写字的“笔”和“纸” 二、新授 (一)初识键盘写作的“笔” 键

3、盘是计算机的输入设备之一，人们通常用键盘输入各种文字，完成各样工作。现在我们就来亲自接触一下键盘吧! (1)请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，仔细观看一下自己的键盘，看会有什么发觉? (2)通过观看，你能给键盘上的键分一分类吗?学生答复 (3)教学键盘分区。 a. 出示分区图(四个区，分别用不同颜色的线框图)。 b. 出示四个区名称，让学生说说应当是哪个区。 c. 出示每个区及其名称。 d. 读一读、指一指。 (二)熟悉主键盘区 1、学生借助课件、课本等工具学习主键盘区 方法：自主学习、小组合作学习 要求： 、知道主键盘区是有哪些键组成的 、你熟悉了主键盘区哪些特别掌握键 2、教师介绍所熟

4、悉的键并体会各键功能 、学生答复主键盘区的组成 、启动学生电脑，讲解使用方式 、学生试尝输入：abcdef123456(主键盘区的数字) 、教学双字符键：让学生观看输入数字的键有没有特殊的地方,一个键上有两个字符的我们把它叫做双字符键。 、教学特别掌握键 介绍熟悉的特别掌握键(教师依据学生的答复教学用法，让学生体会特别掌握键的功能) .Enter换行功能学生介绍Enter中文名称、所在位置及其作用 练习：体验Enter的作用 .Backpace删除功能 学生介绍Backpace中文名称、所在位置及其作用 练习：体验Backpace的作用 .引导学习Caps Lock键 学生在教师的引导下，把握

5、Caps Lock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发觉了屏幕上有什么变化?键盘上的capslock指示灯又有什么变化? 生：字母变成大写，指示灯变亮。 师：那你能再把字母再变回小写吗?快试试看! 学生尝试、沟通。 .引导学习Shift键 1、 教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。 师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键!这个键有什么奇妙的作用呢?我们一起来试试看吧! (1)用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发觉了什么? (2)请连续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发觉? 2、师生小结shift键的作用及使用方法。 学生自主体验其它键盘区键的使用。 三、综合运用 1.练一练(对应键盘，写出各个键区名称)。 2.运用所学的学问输入一些符号、数字。 3.输入一些好玩的符号图形，如笑脸。 例如： Q_Q(笑脸)_ (戴眼睛的笑脸) *_*_ 教师演示操作; 学生练习 (有力量的学生可以让他自主设计)。 四、总结 今日我们一起熟悉了键盘，知道了一