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文档简介

1、儿童艺术表现阶段 衣食住行之食物单元观察写生班 （三年级8-9岁）观察表现班（8周岁）课标解析1.“感性观察”训练为主：2.观察方法的运用：3.写生与综合材料结合的运用：4.写生与大型主体性创作：5.艺术鉴赏能力是一种强调感性直觉的观察能力训练。强调以线造型。借鉴当代西方流行的盲画、快速写生、量感覆盖等方法，通过多种工具和材料的写生表现，进一步提高学生的学习兴趣如：铅笔、线描、钢笔、水粉、水彩、木炭、炭笔、色粉、炫彩棒写生及各种各种不同的画纸等。室内外写生与创意设计的综合性练习。可加入创意性、装饰性的绘画元素，以创造具有欣赏价值的作品。传统文化艺术鉴赏、国内外大师作品鉴赏第五课水果派对课题设计

2、依据与设计亮点：通过造型、色彩、手工、主题创作写生课程结合让孩子认知创意写生的艺术形式，培养孩子的审美敏感度和艺术修养。食物写生单元一、教学目标： 1、不同品种水果的造型特征表现 2、画面聚散，大小等绘画语言的表现二、教学重难点：重点：前后遮挡关系，透视关系的运用 难点：形式美的呈现，绘画技法的运用三、教具准备： 水彩纸8K（边缘不规则撕）、水彩颜料、勾线笔。四、教学建议：绘画语言的添加，增强互动第五节课主题：水果派对范画五、教学基本步骤 ：1、问题引入：提问小朋友最喜欢吃什么水果（3分钟)2、陈述不同品种水果的造型特征（3分钟)3、多种水果间的空间关系遮挡关系（4分钟)4、教师示范：局部示范

3、不同种类水果的形体特征，及空间关系的 表现（5分钟) 5、同学们选择喜欢的水果开始作画。（40分钟） 6、收拾规整，贴名字贴，与孩子一起回顾今天所上的知识点。（5分钟)六、课后延伸： 可以试着画一画水果摊上的水果，注意远近虚实关系 七、作品评价：一、我们这节课的主题是水果派对教学目标是有两个 1、不同品种水果的造型特征表现 2、画面聚散，大小等绘画语言的表现二、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成孩子们对于水果造型特征的掌握不同的孩子们对构图的表现孩子们对于画面的聚散处理，与一些绘画语言的运用。你最喜欢的水果是什么，仔细观察他们有什么特点一、上课导入他们的形状特征呢？注意它们的遮挡关系是什么样的？注意它们的前后关系是什么样的？他们的有什么特点和变化呢？他们的有什么特点和变化呢？二、绘画材料水彩笔，水彩颜料，调色盘，水彩纸三、详细步骤第一步：画出不同的水果造型第二步：用水彩画出水果的底色第三步：用水彩表达出明暗关系，增加互动性作品欣赏：学员

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