小学数学西南师大三年级上册二一位数乘两位数、三位数的乘法乘法问题解决教学设计

1、乘法问题解决（整理与复习）教学设计教学设计人：翠屏区李端镇中心小学校 代德超【教学内容】西南师范大学出版社三年级上册第二单元一位数两三位数问题解决整理与复习【教学目标】1.引导学生联系生活实际理清数量关系，能够使用合理的方式解决问题。2.引导学生学会在阅读中抓住关键量理解题意，准确地解决生活中的问题。3.通过数量关系、抓关键量等技巧引领，引导学生初步形成问题解决的模型思想，掌握问题解决的一般方法。【教学重点】引导学生联系生活实际、抓住关键词等理清数量关系，能够使用合理的方式解决问题。【教学难点】引导学生初步形成问题解决的模型思想，掌握问题解决的一般方法。【教具准备】PPT幻灯片【学具准备】练习

2、题单【教学过程与步骤】一、引：明确关系，引入模型(一）ppt出示，回顾旧知：1.李端中心校三（1）班有男生29人，女生26人，全班一共有多少人？（1）女生读题。引导找出关键词“一共”，说说数量关系（全班人数=男生人数+女生人数）（2）引导小结，填运算符号：整体=部分 其他部分2.李端中心校三（3）班一共有54名学生，女生26人，男生有多少人？（1）男生读题。引导找出关键词“男生”，说说数量关系（男生人数=全班人数-女生人数）（2）引导小结，填运算符号：部分=整体 其他部分（二）小结（板书）：整体=部分+其他部分 部分=整体-其他部分二、学：合作学习，取长补短（一）幻灯片出示：李端“竹韵”学生会

3、周一开会时，台上有5人，台下有3组，每组15人。李端“竹韵”学生会一共有多少人？1.二人小组讨论：（1）你觉得关键词是 。（2）是在求整体还是部分？数量关系式是 。（3）该先算 再算 。2.抽小组汇报，教师引领。再次突出关系式：整体=部分+其他部分。强调（并板书）：某部分间接告知，先求它。（二）幻灯片出示：三（3）班54人，班长抱来500个作业本，每人发8个。还剩下多少个？1.六人小组讨论并记录：（1）要求的关键量是 ，是在求 （填“整体”或“部分”关系式是： 。（2）列式并解答：（预设列式：500-548=68）2.请小组汇报交流，教师适时点拨。三、导：导向方法，建立模型（一）引导学生再次归

4、纳：找出要求的关键量，要用整体与部分的关系理清关系式。（二）ppt出示：快速阅读，列式计算。1.一年级有4个班。1班48人，2班50人，3班50人，4班50 人。一年级一共有多少人？2.妈妈带了100元，买了6只小鸭，每只小鸭12元，还剩多少元？3.三年级3个班一共学生有164人，三（2）、三（3）班各有54人，三（1）班有多少人？4.三年级3个班一共学生有164人，三（3）班有学生54人，三（1）班和三（2）班一共有多少人？1.学生快速阅读，找出要求在关健量。2.抽学生说一说是求“整体”还是“部分”？（重点引导第4题）3.学生独立列式后，抽学生汇报，引导学生说说数量关系式。四、练：学以致用，练出感觉（一）学生独立完成题单上的练习1.吴老师带着54名学生去参观博物馆，成人门票是12元，儿童6元。要花多少钱？2.从广州到北京的飞机票打折后要989元一张，买8张这样的飞机票大约要多少钱？3.有一堆320吨的煤，一节车皮限量60吨，5节车皮能一次能运完这堆煤么？如果不能运完，还剩多少吨？（1）学生练习，教师巡视指导。（2）针对性抽学生汇报展示，指明问题，纠正错误。（二）课堂小结：今天学到了什么？2.鼓励学生在生活中树立“整体”与“部分”的模型