小学数学西南师大三年级上册五四则混合运算1加减法与乘法的混合运算

1、第1课时、加减法与乘法的混合运算教学内容：教材第59页，加减法与乘法的混合运算。教学目标：知识与技能： 初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序。过程与方法：通过对比、推理、总结混合运算的特点，能正确进行计算。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活之间的联系，培养学生合作意识。教学重点：掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。教学难点：运用混合运算知识解决实际问题。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：草稿本学法指导：自主探究法、合作交流法。教学过程：创设情境，引入新课情境引入，自主解决问题(课件出示P58主题图)星期天，小军和小晴一起来到商店，想

2、买一些学习用品。你们仔细观察，商店里都有哪些学习用品?他们都买了些什么? 教师：根据图中的信息，说说你们都看到了什么?结合你的购物经验，你能提出什么数学问题？生：买2个文具盒和1个书包要多少钱？生：买4个书包要多少钱？师：你们能帮他算一算要用去多少钱吗？师：今天我们就要学习这样的数学问题。板书课题：加减法与乘法的混合运算。二、小组合作探究新知1、课件出示例题师：生读题，说说要解决的问题。生：买文具盒和书包一共用去多少元？师：独立列分步算式解决问题。小组内说说你是怎么想的。师：谁说说你是怎么想的？生：先算6个文具盒多少钱，就是67=42（元）再算一共用去多少钱。就是42+55=97（元）师：谁能

3、把这两个算式合并到一起吗？生：可以写成：67+55生：还可以写成：55+67师：这两个算式对不对。（小组讨论）生：第一个对。因为先算乘法，第二个先算加法。师：像上面的算式无论乘在前还是在后都应该先算，所以都对。在一个没有括号综合算式里，有乘又有加减。应先算乘，后算加减。讲解：像同学们这样，分列了两个算式，一步一步去解答。我们把这种方法叫“分步解答”，这两个算式叫“分步算式”。我们还可把这两个算式合在一起列成一道两步的算式，这种算式叫做综合算式。在综合算式中，我们要先算乘除后算加减。2、试试身手。81-174师：计算这道题时，应先算什么？后算什么？生：先算乘法，后算减法。81-174 =81-6

4、8 =13再次总结：在一个没有括号综合算式里，有乘有加减。应先算乘，后算加减。三、巩固新知1、完成第59页试一试。2、将下面两个算式合成一个综合算式。（1）35=15 （2）68=48 20+15=35 48-18=30四、达标反馈1、 33 2 - 44 256 + 4 11 （注意运算顺序）2、森林医生。（改正错误）16+408=568=448买一副乒乓球拍和2个足球需要多少元？ 五、课堂小结师：大家回顾一下，综合算式中有乘有加减应先算什么？再算什么？生：先算乘，再算加减。师小结：既有加减法又有乘除法的混合运算的运算顺序加减法我们称为一级运算，乘除法我们称为二级运算。运算顺序如下：在没有括号的算式里， 有加减法又有乘法的要先算乘法，后算加减。六、布置作业1、我会列式计算。3个7再加28是多少？71减去6个8是多少？2、我来算一算。65-88 20+553、小明看一本故事书，看了4天，每天看6页，还剩13页没有看。这本故事书一共有多少页？4、妈妈买来12盒月饼，每盒有9块。送给奶奶16块，还剩多少块月饼？七、板书设计： 加减法与乘法的混合运