小学数学西南师大三年级上册六年、月、日西南师范大学出版社小学数学三年级上册年、月、日

1、年、月、日教学设计 西师版三年级上册第六单元教学目标： 1结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。2在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。3经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。教学难点：记住各月的天数。教学资源2023-2023年历卡。教学过程：一、创设情境，揭示问题1.老师有一个问题，想让同学们帮老师算一算，好吗？最近老师看同学们都在练习书写钢笔字，我也想和同学们一起练一练，如果我每天能写一页钢笔字，那我一个月能写多少页呢？2.那每个

2、月天数是怎样的呢？有什么样的规律呢？这节课我们就一起来学习有关年月日的知识。（板书课题）【设计意图】通过问题引入课题，可以激发学生兴趣，引起对年月日知识的探究欲望。二、探究新知，建立模型1认识年、月、日（1）引导探索出示年历卡，说说通过年历卡，你已经知道哪些知识？（学生交流）（2）小组合作：请大家拿出老师为每一小组预先准备好的表格，根据刚才的观察填一填。合作探究：一年有多少个月？哪几个月有31天？哪几个月有30天？二月有多少天？（3）思考问题：认真观察，你从上面表格中发现了什么？发现完后可以同桌交流。（4）学生汇报表格的填写情况，让学生讲一讲你是怎么判断出这个月是几天的呢？（看最后一个数）（5

3、）让学生讲述你自己的发现。（学生回答，老师适当评价并抓住学生的回答进行板书。以上板书如果学生没有回答完整可以适当引导。）2结合实际进一步认识年、月、日（1）请同学们在2023年的年历卡上找到国庆节这一天。你是怎样找到这一天？再找出儿童节、教师节、劳动节等。请你想想今年有哪些让你高兴、难忘或值得庆祝的日子？在今年的年历卡上圈出来。如：父母的生日、妇女节、教师节、元旦、春节、圣诞节等。学生交流，并说出为什么？在此渗透情感教育。（2）同学们结合自己的实际生活想一想，从什么时候到什么时候经过的时间是一年？从什么时候到什么时候经过的时间是一个月呢？一日呢？谁能举例说说？3教学记忆大小月的方法谈话：你有什

4、么好方法记忆各月的天数？（1）左拳记忆法（尝试让学生教，再集体教）拳记法：举起左拳，背向自己，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，说明8月要再从1月的地方开始数（二月除外）。师生同时数。（2）歌诀法 （出示投影）一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。平年二月二十八，闰年二月二十九。（学生记忆）师应指明：“腊月”指的是十二月，“冬月”指的是十一月。【设计意图】：教学时充分利用学生的已有经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，引导发现规律，教师适当解释点拨，帮助学生理解知识并建立自己的知识结构。让学生独立演示左拳记忆法，使他们在实际操作中学习和记忆；运用歌诀法来记忆，能迅速有效的判断某月是大月还是小月及其天数。歌诀朗朗上口，易诵易记，生动而有趣，从而加深理解，巩固记忆。1.播放视频：（1）关于年月日的形成。（2）关于闰年的由来。三、