小学数学西南师大三年级下册一两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数的口算_第1页
小学数学西南师大三年级下册一两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数的口算_第2页
小学数学西南师大三年级下册一两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数的口算_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、两位数乘两位数的口算教学目标:1.经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产过程中的重要作用。2.掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练的进行口算，培养类推的能力。3.能从现实生活中提出数学问题，能解诀问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，进一步了解数学的价值。教学重难点:如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。教具、学具准备:单元主题图，情景图，口算卡片。教学方法:引导、自学。教学过程:一、导入新课旧知回顾（出示课件）二、新课教学1.教学例11)要求体育馆A区有 多少个座位，怎样列算式呢?教师引导学生思考。2) 怎么口算48X10?哪位同学来说说自己的

2、算法?3) 学生先独立思考，再汇报。师板书以下几种方法:10个十是100，48个十就是480.40X10+8X 1048X5+ 48X 548X 2X510X6X848X 9+48X 148扩大10倍，就是480。4)同学们真会动脑筋，能联系以前学过的知识来解决新问题，得到正确的答案，我相信每个同学都有自己的算法，那你能把自己口算48X 10的过程说给同桌听吗?5)用你喜欢的算法来计算第2页的第一个算一算，集体订正。请同学们观察这3道题，通过口算，你发现了什么?6)学生可能有以下几种想法:每个算式中都有10。他们都是两位数乘10。积都是在第一个因数的末尾加一个0。7)同学们说得很好，如果两位数

3、与一个整十数相乘，又该怎么算呢?2.教学例2(出示例2的情景图)1)学校食堂的叔叔在粮店买了 这么多的面粉，你能提出哪些数学问题?2)一共有多少袋面粉?3)你能解决吗? 从哪儿知道的? (指名 回答)同学们观察得太仔细了，那你知道这些面粉的总重量吗?你会列式计算吗?试一试。这道题你准备怎么做?把你的算法先给同桌讲一讲。(同桌讨论。)谁愿意把你的算法讲给大家听一听。同学们想得好，计算得也很正确。有的同学把乘整十数变成两位数乘-位数或一个三位数乘一位数的乘法进行口算，也有的同学采用把两位数先乘一位数， 再把积扩大10倍的方法。大家用旧知识解决了新问题，老师真为你们感到骄傲!三、巩固学习1. 看卡片算积，一个小朋友拿卡片，另一个小朋友说积。2. 找朋友的游戏:请8个头上戴有算式的小朋友站在台上，让台下的小朋友找到他们的小朋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论