初一下期的英语教学计划

1、第 第 页初一下期的英语教学计划篇一：初一下期的英语教学计划 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价

2、体系。 总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级同学基本状况分析 本届七班级五班和六班的同学和以往初二同学相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，同学的基础知识得到了加强，也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问

3、题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和语言规律，不留意知识的巩固和积累。 三、七班级下册英语教材特点 中学英语第二册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级同学基本能用英语进行简约的沟通。 四、七班级下册英语教学目标。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简约书面材料。能参照范例或借助图片写出简约

4、的句子。能参加简约的角色扮演等活动。能尝试运用适当的，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 篇二：初一下期的英语教学计划 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年同学，让我深刻体会到再有趣的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特别是职校同学，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的同学。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词可以趣味化，以此吸引同学的留意力，多以趣味、趣味英语游戏的形式，让同学在开心的学习氛围中汲取消化知识点。 二、结合同学实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据

5、中职英语教学大纲规定，结合同学实际状况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、 理想、友情、运动、美满、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固同学的英语专业基础知识，为同学的幼师英语打好基础。 三、采用敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职同学新奇心强、精力充足、动手技能强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发同学的学习爱好和动力。转变死板的“老师教同学听”的教学模式，让同学积极参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对同学

6、的表现予以实时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的同学，他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉同学的优点，实时表扬鼓舞他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答同学的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌控知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与同学的视野，着重同学的全面进展，把微笑带进课堂，耐烦对待每一个同学。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。 篇三：初一下期的英语教学计划 一、指导思想 以“关注同学，提高课堂教学质量”为工作标准，以培育同学的学习爱好，不断提高同学的英语水平为已任，以全面提

7、高教学水平为目标。 二、创建目标 1.追求40分钟的效果。 2.参与学校五班级英语技能竞赛。争取猎取优异成果。 三、主要工作 1.仔细钻研教材实抓英语学科教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量。 2.落实学校五班级英语技能竞赛。争取获得优异成果。 3.开展培优扶差工作。 四、详细措施 1.备好课。肯定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有计划、有目标、有实效。还着重同学的 学习行为，多观测同学的学习方法及学习困惑之处，为同学学习提供更好的学习方法。多进行课后，反思课堂教学时涌现的问题，找出问题的关键之处。 2.上好课。在上课时，要向40分钟要质量，让课堂有实效。上好课，就

8、要抓好课堂纪律，在教授新知的15分钟时，让同学能集中精神听取。采纳多种教学方法及教学手段引起同学的学习爱好。让同学在课堂学习时能吸取80%的知识。对于同学的习题要找到重点进行讲解及多次练习，巩固同学的知识点。 3.做好培优扶差工作。按同学学习技能的高低，把同学分为四个学习小组。每组找出两名组长，援助成员完成老师布置的任务。利用每周二到三次的课后时间进行培优扶差工作，并做好记录。对于优生，进行加强及增加知识面的练习，例如，对于课文中涌现的对话要进行背、默的练习，利用多种练习方式及课外阅读形式，扩高校生的知识面。对于差学，从最基本的单词起，利用按部就班的方法，从两个单词到三个，四个，一步步抓好单词

9、关。对于课文要求同学能流畅地朗读出来即可。并让优生来援助学习困难的同学进行互助练习。 4.多学习。对于自己，在各个方面加强知识容量，多钻研课内外的知识，仔细完成每一次的教研活动，不懂就问，不 断提高提高自己教学设计的整体水平及仔细上好每一节课，不糜费时间。做好教学及自身的反思工作，多思索，多实践。在学习理论知识和不断实践中让自己成长起来。 篇四：初一下期的英语教学计划 一、指导思想 同学在学校、中学已经接触过英语，但同学以前英语就不好，到了中学后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和积极性，援助他们加强信心、克服

10、困难。除了从思想上予以引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和部分。每一部分都细心安排了各种活动任务，按部就班，由简约到繁复。各个单元的话题都是特别贴切同学生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练同学听书、说、读、写的技能特别有援助。 三、学情分析 本届高一新生英语水平参差不齐，有的有肯定的基础知识，有的同学就相当于零基础。许多同学字母还不能书写规范，语音有很多需要订正的地方。另外，同学在情感立场和学习策

11、略方面还存在许多需要解决的问题。例如，许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有肯定基础，很想学好英语，但是觉得特别困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。 四、教学措施 由于同学基础水平差，甚至是零基础。在高一班级的英语学习中应当侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施： (一)着重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有援助。所以，老师如何讲解 48个音素的发音要领和发音比较，让同学掌控发音规律，并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体，让同学感到英语学习的趣味性，加强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌

12、曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让同学在欢乐中学习，提高课堂效率。 (二)着重口语交际运用 本课程是以训练同学的听说技能，也就是口语交际技能运用为重点，所以，在教学中应当尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让同学有更多的机会练习口语。同时，充分发挥以老师为主导，以同学为主体的指导原那么。 篇五：初一下期的英语教学计划 一、指导思想 职校同学大部分英语基础都好差，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成积极性很低。此现象经过一学期的努力，虽有所改善，但这学期的重要任务仍是激发同学的爱好和积极性，援助他们加强信心、克服困难，鼓舞同学学英语说英语。除了从思想上予以引导之外，在教学上，有针

13、对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 英语基础模块第三册及扩展模块都分十个教学单元两个复习单元。每单元都细心安排了各种活动任务，按部就班，由简约到繁复。各个单元的话题都是特别贴切同学生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练同学听书、说、读、写的技能特别有援助。 三、教学 由于同学基础水平差，因此在英语学习中应当侧重英语基础知识的学习。 首先，着重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有援助。选用英语歌曲、以及小等等调动同学学习英语发音的积极性，让同学在欢乐中学习，提高课堂效率。 其