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文档简介

1、小班语言毛毛雨点教课设计反省小班语言毛毛雨点教课设计反省主要包括了教材剖析，活动目标，活动要点难点，活动过程，活动反省等内容，学习诗歌，理解诗歌内容，试试用动作表现诗歌内容，萌生热爱春季的感觉，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看毛毛雨点教课设计吧。教材剖析：雨是幼儿特别熟习的一种自然现象，幼儿对雨有必定的认识和亲自体验。诗歌毛毛雨点固然篇幅短小，可是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌毛毛雨点这个载体，经过图片协助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。活动目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容。2、试试用动作表现诗歌内容，萌生热爱春季的感觉。3、学会有感情地朗读诗歌，勇敢参加议论。4、理解诗

2、歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。5、萌生对文学作品的兴趣。活动要点难点：活动要点：用动作表现诗歌内容。1活动难点：理解诗歌内容。难点形成原由：小班幼儿处于详细形象思想阶段。难点解决议略：依赖图片形象、动作表演来加深认识。设计依照：1、先期有对于春雨的经验铺垫。2、指引幼儿用诗歌中的句子往返答3、游戏稳固幼儿对诗歌的认识活动过程：一、引题，指引幼儿回想已有经验。1、春季到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？2、毛毛雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？3、毛毛雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？4、毛毛雨点落在野外里，苗儿会怎么样呢？二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

3、1、教师联合挂图朗读诗歌。发问：毛毛雨点落在花园里，花儿怎么样了？2花儿乐得张嘴巴能够用什么动作来表现呢？毛毛雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？小鱼乐得摇尾巴能够用什么动作来表现呢？毛毛雨点落在野外里，苗儿怎么样呢？苗儿乐得向上拔能够用什么动作表现呢？2、幼儿边朗读诗歌边做动作，体验惊喜的心情。三、游戏教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组饰演小花、小鱼、麦苗，指引幼儿勇敢想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并勇敢地表现。活动反省：这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较勇敢表达自己的想法，并且能够用简单的动作表现毛毛雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、野外里的麦苗的快乐心

4、情，在快乐中我真实感觉到他们对春季的喜欢。1、教师当的语言运用是语言活动的要点。语言活动的本生应当拥有生动性、正确性、兴趣性，这样对于幼儿认知和感情态度方面的发展都拥有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，指引幼儿回想已有经验，而后用较为生动的语言，我边做动作表达，这么美3的画面，我讲的认真，孩子们也听得认真。2、合适的环境和资料，是目标完成的基准。本节课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰富的教课图片资料，幼儿经过察看画面探究问题，感知到春天的快乐。在准备图片资料的时候，为了让孩子有勇敢不一样的想法，我作画准备的图片没有限制于教课内容中，还加入了丛林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了“毛毛雨点”。3、运用多中语

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