【课程大纲】《森林经营学》2

1、森林经营学课程大纲一、课程概述课程名称：森林经营学Forest Management课程编号：14351051课程学分：1.5学分课程总学时：24学时课程性质：专业课二、课程内容简介森林经营学是林学专业的传统课程，在我国森林培育的重点由森林面积增长转向森林质量提升的关键时期，本课程对培养更多胜任现代社会需求的高水平林业经营管理人才极为重要。课程是在开展林木种苗培育和造林的基础上论述森林生长过程中的培育技术、森林采伐与更新的理论和技术以提高森林产量和质量的学科，实践性强，是林学专业主干课程之一。课程主要内容包括幼林抚育、森林抚育间伐、林分改造、森林主伐及其更新技术等内容。通过本课程的学习，使学生

2、了解森林可持续经营的理论基础与应用，不同采伐作业方式的特点、应用条件及评价；具备对现实林分进行抚育、间伐、改造和采伐等的森林经营管理能力。三、教学目标与要求森林经营学课程是林学专业核心课程，重点介绍森林经营管理技术。在当前我国造林地面积逐渐减少的情况下，今后森林培育的重点将转向如何提高现有森林质量方面上来，因此，本课程在林学专业人才培养中具有极为重要的地位和作用。通过本课程的学习，使学生具有对森林进行集约经营的思想意识和知识，充分掌握森林的生产经营技术，达到能够独立指导森林可持续经营生产的能力。四、教学内容与学时安排绪 论 （2学时） 1. 教学目的与要求：了解和掌握森林经营学研究的主要内容及

3、其与其它学科之间的关系；森林经营学的发展展望和如何实现森林可持续经营。 2. 教学重点与难点：重点介绍森林经营学研究的主要内容及其关键技术。 第一章 幼林抚育（5学时） 1. 教学目的与要求：了解和掌握森林营造后至郁闭前对幼林采取的经营措施，包括幼林地抚育和幼林林木抚育。 2. 教学重点与难点：重点介绍幼林地和林木的抚育管理技术。第一节 幼林地抚育（2.0学时）一、松土除草（0.5学时） （一）松土（0.2学时） （二）除草（0.3学时）二、灌溉与排水（0.5学时） （一）灌溉（0.25学时） （二）排水（0.25学时）三、施肥与林地肥力的维持（1.0学时） （一）林木营养诊断（0.2学时）

4、（二）常用肥料（0.1学时） （三）施肥时期与方法（0.5学时）（四）栽种绿肥作物和改良土壤树种，保护林内凋落物（0.2学时）第二节 幼林林木抚育（3.0学时）一、抹芽接干（0.5学时） （一）抹芽接干的意义（0.25学时） （二）抹芽接干技术（0.25学时）二、修枝抚育（2.5学时） （一）修枝抚育的意义（0.5学时） （二）修枝抚育管理的理论基础（1学时） （三）修枝抚育技术（1学时）第二章 森林抚育采伐（6学时） 1. 教学目的与要求：掌握森林抚育采伐的概念、目的、种类、方法及技术要素。 2. 教学重点与难点：重点把握森林抚育采伐的技术体系。第一节 抚育采伐的概念和目的 （0.5学时）一

5、、概念 （0.4学时）二、目的 （0.6学时）第二节 抚育采伐的历史回顾 （0.5学时）一、森林抚育发展简史 （0.1学时） 二、世界各国的森林抚育 （0.2学时）三、我国森林抚育的基本情况 （0.2学时）第三节 抚育采伐的理论基础 （0.5学时）一、生态学基础 （0.2学时）二、生物学基础 （0.2学时）三、经济学基础 （0.1学时）第四节 抚育采伐的种类和方法 （2学时）一、透光伐 （0.5学时）二、疏伐 （1.0学时）三、生长伐 （0.5学时）第五节 抚育采伐的技术要素 （2.5学时）一、抚育采伐起始期（0.8学时）二、抚育采伐强度 （0.7学时）三、抚育采伐的间隔期 （0.5学时）四、

6、抚育采伐的选木原则 （0.5学时）第三章 林分改造 （3学时） 1. 教学目的与要求：了解低效林的形成、分类及其改造。 2. 教学重点与难点：重点把握低效林的形成原因及其对应的改造技术。第一节 林分改造的意义 （0.25学时）第二节 低效林及其分类 （0.25学时）第三节 低效林的形成与改造 （2.5学时）一、低效林的形成因素 （0.25学时）二、低效人工林的形成与改造 （1学时）三、低效次生林的形成与改造（1学时）四、低效林改造的模式和作业方法 （0.25学时）第四章 森林收获与更新 （8学时） 1. 教学目的与要求：了解和掌握森林更新方式、森林主伐方式及其相互异同点。 2. 教学重点与难点

7、：重点在于森林主伐方式的差异比较及其对应的森林更新方式的应用。第一节 森林收获与更新的意义和分类（0.5学时）一、森林收获作业法的目的和要求（0.25学时）二、森林采伐类型和主伐方式（0.25学时）第二节 森林更新方式（0.5学时）一、人工更新 （0.1学时）二、人工促进天然更新 （0.1学时）三、天然更新 （0.2学时）四、更新要求 （0.1学时） 第三节 择伐与更新（2学时）一、择伐作业的含义（0.3学时）二、择伐作业的分类（0.4学时）三、择伐作业的根据（0.4学时）四、择伐与更新（0.4学时）五、择伐作业的应用条件与评价（0.5学时）第四节 渐伐与更新（2学时）一、概述 （0.3学时）

8、二、典型的渐伐作业（0.7学时）三、渐伐类型 （0.4学时）四、渐伐的选用条件与评价 （0.3学时）第五节 皆伐 （2学时）一、概述（0.2学时）二、不同更新方式的皆伐作业 （0.5学时）三、皆伐迹地更新（0.5学时）四、皆伐作业技术要求 （0.4学时） 五、皆伐作业的应用评价及限制 （0.4学时）第六节 其他作业法 （1学时）一、更新作业法 （0.25学时）二、拯救作业法 （0.25学时） 三、矮林作业法（0.25学时） 四、中林作业法 （0.25学时）五、考核方式与成绩评定考核方式为闭卷笔试。考核成绩评定分为两部分：笔试成绩和平时成绩。其中，笔试成绩占70%，平时成绩占30%，主要包括平时到课率、上课表现、作业等形式进行考核。六、教材及主要参资料 1教材 沈国舫主编森林培育学，北京：中国林业出版社，2011年第2版。 2.主要参考书沈国舫主编：造林学，北京：中国林业出版社，2003。孙时轩主编：造林学，北京，中国林业出版社，1992。王子定著：应用育林学，台北，国立编译馆，1979。中国树木志编委会主编：中国主要树种造林技术，北京，农业出版社，1976。叶镜中主编: 森林经营学, 北京：中国林业出版社，1989。Nyland RD: S