2022年春季五年级下册(劳技)教学设计

1、2022春季五年级下册劳动与技术教学设计课题：茶杯套教学目标：1、欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。2、稳固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制 一个茶杯套。3、理解技术和应用之间的关系、养成宠爱劳动技术和生活的乐 观情感。教学重点：用云雀结编制茶杯套。教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹。教具预备：毛线、铜片、茶杯、剪刀。教学过程：一、观看实物，感受材质：1、引导学生观看用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具 有的不同功能。2、用我们己学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二、争辩茶杯套底部的编制方法：1、教师示范：依据茶杯的高度确定线绳的长度，一般

2、线绳的长度为茶杯高度 的2倍。依据铜片的大小，剪下假设干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法。在距离铜片1.52cm处，将相邻的两根线绳打云雀结。一、谈话引入：直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右， 后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战 斗，运输，探险等很多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可 乐瓶制造一架直升机。二、探究学习：.出示一架已经完成的直升机，提问：想想直升机共包括那些部件？这些部件是怎样链接固定在一起的？.思考：你预备怎样做直升机？3.学做直升机：学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机。将一个可乐瓶的前半局部切割下来，当作直升机的顶座。（留 意

3、：可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时留意暗渠昂）将瓶底用美工刀切下，当作螺旋桨。将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺 口处，并用胶水粘牢。将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨。将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中心，其中一个当作大螺旋 桨的插座，另一个当作机头。用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来。将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管。将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮 子，再用胶带纸将他站在直升机的底部。（机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件）三、学生作品呈现：.评评议议：谁的飞机做的好？谁

4、的最优创意？.依据制作的创意，构造，精细度和外形美观程度。四、课外扩展：进展可乐瓶直升机模型竞赛。课题：得意的小陶童教学目标：.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法。.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进展刻画，上色等 美化，完成彩色小陶童的制作。. 了解泥土到烧制成陶器的过程，增加生活的乐趣，培育合作互 助及创精神。教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法。教学难点：是对胚子的雕刻。教学预备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱。教学过程：一、引入课题：陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型， 枯燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品, 远在石器时代

5、，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已消灭 釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶, 台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶 壶。二、设计制作方案：,阅读课文“陶器的制作”小组争辩设计十个小陶壶的制作方案。.以小组为单位，记录制作方案及分工。三、学学做做：.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土。（留意：模具的外形要简洁以便脱模）.将料土捏成小彩童的根本外形：8字形，上面是脑袋，下面是 身体。（留意：头要大一些才得意）.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等， 并用收捏出娃娃的圆脸蛋。.将彩童晒干后，涂上颜色。（晒干泥胚肯定要方在

6、阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否那么简 洁裂开） 四、作品呈现：.学生作品呈现，评价沟通。.请个别学生进展阅历介绍。五、课外扩展：课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物。课题：哈哈照相机教学目标：.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在 制作过程中了解到橡皮筋动力的作用。.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友情， 并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作制造的欲望。教学重点：相机的构造和设计。教学的难点：橡皮筋的安装。教学预备：卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀。教学过程：一、课前谈话：我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部好玩的玩具照相机，不过 里面的照片可以事先预备

7、好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了。二、课引入：.请学生谈谈有照顾相机的更过程。.教师引入：哈哈照相机是20世纪60年月的玩具。.作品欣赏：思考。为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动好玩的 照片来吗？.小组合作：尝试分工。三、学学做做：先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A. B.C三点, 将卡纸分成四等分。以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点 为点D. Eo用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机 的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头 穿过点F打个结，留意调整好橡皮筋的拉力

8、，使他翻开穿。在点D和点E，处，用两根橡皮筋横向固定。在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂， 这比照相机的镜头就翻开了。预备拍照，盖上镜头。拉动细线，镜头向上翻。四、学生评价：.依据相机的制作，美化和创进展评价。.沟通创。照相机可以设计成各种外形，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机。五、课外扩展：让学生仿照小记者采访同学，进展拍照。课题：常春藤杆插育苗法教学目标：.初步了解常春藤托插育苗的一般方法与优越性。.初步学会常春藤托插育苗及托插培育治理的根本技能。.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度。教学重点：常春藤杆插育苗操作。操作难点：插条杆插技巧及杆插治理。教学材料：常春

9、藤插条、剪刀、铲子、洒水壶、花盆。教学过程：一、课堂引入：.杆插育苗是植物生殖的常用方法之一，它具有生殖速度快，插 条易采集，遗传性状变化小，治理便利等特点。.思考：怎样做才适合常春藤插条的成活？（使泥土保持肯定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖）二、学学做做：1.教师示范，学生跟着做。修剪插条：常春藤的插条厂1015cm, 一般有3个结位，杆 插前剪去下端的叶子。做苗床，依据插条的多少，设计并做好杆插育苗的苗床（花盆）。杆插：在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3 插入，用手按实泥土。（留意：株距3cm）浇水：杆插完后浇水。（留意：第一次浇水肯定要浇透）三、课后治理：.课堂中

10、常春藤托插操作主要看预备是否充分。.课后治理是关键，包括后期的及哦水，托插成活率。课题：校服上的小标记教学目标：1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法。2,了解并初步把握绣花的根本针法，斜行针，链边针，锁边针等。3.自行设计一个简洁的图案，并完成校服上的小标记。教学的重点：了解并初步把握绣花的根本针法的技能。教学的难点：自行设计一个简洁图案并完成校服上的小标记。教学预备：针、剪刀、绣花线。教学过程：一、谈话引入：.在日常生活中，你觉察哪些地方需要绣花？.你会绣花吗？打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢？3.介绍中国的四大名绣。苏绣。艺术特点：以针法精细，颜色雅致而著称，其图案修理，

11、 题材广泛，技巧活泼灵动常用针法：齐针、散套、打点。粤绣。艺术特点：构图严密吵闹，颜色华美，绣线较粗且松， 针纹重叠微凸。蜀绣：用针工整，平齐光亮，丝路清楚，不加代笔，花纹边缘 如同刀切一般齐整。湘绣：以图画为题材，形态生动逼直，风格豪迈。4.上网查材有关绣品，让学生欣赏。二、学学做做：.学习绣花的一些根本针法。斜行针。回针。连环针：绣成链环状。齐针：是绣花中用途较广的一种针法。.在校服上绣图案的上步骤介绍。将设计好的图案用铅笔画在校服上。用绣花绷将校服绷紧。用齐针绣图案。.学生尝试。三、学生学会用十字绣:课题：肉饼蒸蛋教学目标：.了解蒸制食物的方法。.生疏有关蒸制的炊具，了解蒸制菜肴时的留意

12、事项。.能自己选择食物进展搭配,并从养分,卫生,经济环保等方面作 简洁的评价。4.能自己制作一个蒸制菜,把握蒸制的方法和技能.获得烹饪劳 动的体验。教学重点：学习蒸制菜的制作。教学难点：把握不同菜肴蒸制的时间。教学过程：一、创设生活情境：1、依据学习内容，提出学习任务。2、课件呈现各种蒸制菜，了解蒸菜的方法。课前预备。二、操作演示：1、了解肉饼蒸蛋的原料。2、了解“肉饼蒸蛋”的制作过程。做肉饼时参加盐、酒、葱与味精，再放入碗中。参加鸡蛋，使蛋白和肉饼适当搅拌。架好蒸锅，加水，再放上肉饼蒸蛋的盘子。盖好锅盖，放在炉子上，大火蒸蛋烧15分钟。三、分组合作：1、留意分工。2、在烧的过程中留意加水，不

13、能干烧。3、将菜端出蒸锅时留神烫手。4、制作别的蒸制菜。四.评价总结。打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变。一次完成全部的云雀结。用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳。取三根线绳，编结成麻花辫。将辫子绳穿过杯套的顶部。2、学生尝试练习：(1)把握线绳的长度。(2)杯底的云雀结是否扎实。三、学习云雀编制茶杯套的花纹：1、教师示范。在线绳的不同长度的位置打结.让学生观看菱形花纹的格状是 否发生变化。承受不同的穿插组合.让学生观看花纹是否有幻化。小杯套的收口。2.学生尝试练习。通过线绳的穿插转变花纹。顺当完成收口。对个别同学进展指导。四、编制实践：选择自己宠爱的线绳和图文.编制1只小杯套。五

14、、茶杯套的呈现：1、在班中呈现完成的茶杯套。2、讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整。3、鼓舞学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值。六、课堂总结：课题：奇异的针法组合教学目标：.进一步生疏棒针编制中的几种根本针法的编制符号.能看懂图 样。.能依照进展作品的编织、设计、进展学生的动手力量和创作思 维。.通过动手编制练习，学生明白通过一样针法的不同组合，可以 编织出不同的作品。教学重点：能看懂样品的使用的针法.依据图示学习编织一种织物。教具预备：一般绒线。教学过程：一、观看实物，感受不同的编织：1.出示毛衣，感受不同的针线编织。.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种根本织片的编织：.上针的平面

15、织法。A教师示范。起针。位于表侧的第一行编制上针。翻至里侧的第2行，编织下针。重述上述编法。B：学生尝试。学生一边看图样，一边尝试编制。与样品进展比拟。.起伏编织。教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表 侧还是里侧，都是编织下针。起针。位于表侧的第一行编织下针。翻至里侧的其次行，也编织下针。重复上述编法，反复编织下针。学生尝试：棒针2根学生分小组编织，组长负责指导。.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位 于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针。教师示范：起针。先编织两针上针，在编织两针下针。依据上述针法，反复编织。三、学生尝试编织:.选

16、择上述一种针法，试着编织一件织品。.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法,规划针法等。四、织品呈现：.呈现已经完成的织品。.可以织成一条围巾。五、课堂总结：课题：小钱包教学目标：.通过对织片缝制，装饰，做成一只精巧的小钱包，了解编织技 术的生活价值。.通过动手编织制作，增加学生的动手力量，设计力量，激发创 作的欲望。教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精 巧的小钱包。教学难点：装拎带与缝合织片。教学过程：一、作品赏析：.出示几件完成的钱包成品。.思考上节课完成的织品的用途。想想可以把他制成那些生活中的小饰物。想一想他的编织方法是怎样的？.提醒主题：小钱包。二、学生做

17、做：.编织根本织片：选用自己宠爱的针法.组合编织完成一块根本 织片.一般长为20cm宽为8cmo.奘拎带。教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留 出可抽拉的线头。学生尝试练习，对个别有困难的学生进展指导。.缝制织片。教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边。学生练习。留意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可。4.装饰：用自己选择的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用。装饰品可以是现有的，也可以是动手编织。装饰留意图像颜色。三、作品呈现：学生作品呈现四、课堂沟通扩张：.作品评价：应留意穿编，缝合技术把握程度及作品整体的美观 程度。.思考：这些织片除了编钱包外，还能

18、制作那些小饰品：？（手机袋.钥匙袋）.利用可与时间尝试其他的编织制作。四.课堂总结：课题：植树教学目标：.初步了解植树造林的意义和方法。.初步学会植树的一般方法和培育治理的根本技能。.养成疼惜花草树木，保护生态环境的良好习惯。教学重点：植树的一般操作和养护治理的操作。教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握。教学预备：树苗。教学过程：一、谈话引入：.植树造林有什么作用？植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平 衡，削减自然灾难。植树造林关系到国家建设，社会进展和人类生存的大事。.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进 展植树造林活动。.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树最好，由于这些天气的空气湿度大， 栽植前后树叶水分蒸发削减，能使数目成活率高。二、介绍植树的一般方法：.植树的工具：铁锹、剪刀、水桶等。2.