乘车安全教育教案

1、 乘车安全教育教案【7篇】乘车安全教案 篇一 教学目标： 一、 安全学问认知 1、 通过探究之旅，熟悉乘车中的危急行为。 2、 了解并学习正确的安全乘车学问。 3、 知道在遭受突发事故时的应对方法。 二、 安全技能培育 1、 把握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。 2、 培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急力量。 三、 安全意识提升 1、 知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或他人带来损害。 2、 提升主动留意交通安全的意识。 教学重点： 学习并把握一些根本的乘车安全学问。 教学难点： 知道意外发生时如何应对。 教具预备： 课件 教学过程： 一、 谈话导入： （一） 谈话：

2、同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经受过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？ （二） 提出并板书课题。 今日我们就来学习乘车安全方面的学问。（板书：乘车安全） 二、 探究新课： （一） 熟悉乘车中的危急行为。 1、 看图听故事，回答下列问题。 （1） 公交车上发生了什么事？ （2） 妈妈会对小明说些什么？ （3） 小明听了妈妈的话又会怎样说？ 2、 阅读故事，回答下列问题。 （1） 小宇为什么会受伤呢？ （2） 你认为小学生在乘坐火车时应留意哪些安全事项？ 3、 看图，说说以下行为会导致什么危急？ （1） 将身体探出车窗外。 （2） 反坐在自行车后座上。 （3） 在乘车

3、中打闹。 4、 小结：刚刚听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。 （二） 了解并学习正确的安全乘车行为。 看图，学会安全乘车。 （1） 乘车中系好安全带。 （2） 乘车中抓牢安全扶手。 （3） 乘车中抓牢驾驶人。 （4） 想一想：我们在乘车中还应当留意什么？ （三） 学习遇到意外时的应急方法。 1、 阅读事例，回答下列问题。 （1） 警方是如何快速找到肇事车辆的？ （2） 你从这个事例中学到了什么？ 2出示重要提示，学习应急方法。 （1） 发生事故后，假如觉察身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随便乱动，

4、应躺在地上等待救助。 （2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索。 （3） 准时拨打求救电话。 三、拓展实践： 危急推断： 看图，推断以下行为是否正确，说明理由。 1、 乘车时玩锋利、锐利、危急的玩具。 2、 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。 3、 汽车行驶中不抓扶手。 4、 儿童坐在后排座位，未系安全带。 5、 儿童坐在副驾驶位置。 四、 总结提升： 1、 介绍小资料。 2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意安全。 中班教案安全乘车 篇

5、二 教学目标： 1、把握安全乘车的留意事项 2、把握一些必要的自我爱护的方法 3、增进学生的安全意识。 教学重点：把握安全乘车的留意事项 教学难点：怎样自我爱护 活动过程 : 一、活动导入： 同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比方交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今日教师给大家带来了两个案例。 出示视频1. 从这段视频中，大家看到了什么呢？（成都公交车燃烧了，）成都公交车燃烧事故，造成24人遇难。据官方调查，造成这次事故的缘由：有人携带易燃品上车。 出示视频2 从这段视频中，大家看到了什么？（校车与货车相撞，还有儿童受

6、伤了）造成这次事故的缘由是什么呢？ 甘肃正宁县的幼儿园校车事故， .shubao 造成20人死亡44人受伤。造成这次事故的缘由是什么？（超载） 二、活动的进入 同学们，看到刚刚让人伤心的一幕幕，你有什么感受呢？为了避开交通事故的发生，提高自身的安全意识。这节课我们就一起学习安全乘车。（板书课题） 师： 上、下车时我们常常看到这么一些镜头 三、活动的重点：观看课件：乘车应当留意的安全事项。 下面的乘车行为安全吗？他们应当留意什么呢？ 出示图片 学生沟通并全班汇报“应当如何安全乘车？”， 师生共同总结：（出示课件） 1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。 2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没

7、有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。 3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。： 四、我们已对安全乘车学问有了大致的了解，作为一名小学生我们应当怎样做一名文明的小乘客？让学生合作沟通，谈出自己的感受，进一步升华所学的学问，把学问让学生学以致用。 信任同学们通过今日的学习，学到了许多的安全乘车学问。盼望大家从今日开头，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规章，争做安全文明乘车小标兵。 乘车安全教案 篇三 活动目标： 1、初步了解并

8、把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、 汽车图片。 活动过程： 1、 教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、 教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、 教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶

9、手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、 教师组织幼儿嬉戏，开汽车。 活动反思： 今日下午我们班开展安全活动安全乘车。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。 借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩安全乘车的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏

10、中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。 中班教案安全乘车 篇四 在这次活动中，为了调动幼儿参加活动的积极性，我在活动的开头局部设计了“猜一猜”的内容，让幼儿猜教师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很好玩，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个根底我们开头了今日的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，熟悉车辆内部，在车内遵守的文明规章的行为，最终小结这样一个挨次绽开这次活动。 活动完毕后，我进展了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比

11、拟适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参加活动的积极性很高，目标的完成状况还算抱负。各环节的设计有层次，问题提出的比拟清楚，幼儿回答下列问题积极。答复的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活泼，这是本次活动满足的地方，本次活动也存在着一些缺乏之处，有以下几点： 1、在提问喇叭的问题时，幼儿已经说到放音乐，教师没有给与确定，导致幼儿的想法答复受限。 2、在小动物让座的这个环节，教师应当再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还答复，让幼儿更加清晰地理解“让座”这个文明的行为。 3、在根本局部的最终，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔

12、说感谢，在活动中有幼儿提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培育幼儿的感恩之心。 4、在常规方面，本班个别幼儿在回答下列问题方面还需要培育，不抢话，要留意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前预备方面，还是活动的进展以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积存了许多阅历，还是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的幼儿教师打下根底。 乘车安全教育教案 篇五 一、教学目标： 1、 安全学问认知 （1） 通过探究之旅，熟悉乘车中的危急行为。 （2） 了解并学习正确的安全乘车学问。 （3）知道在遭受突发事故

13、时的应对方法。 2、 安全技能培育 （1） 把握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。 （2）培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急力量。 3、 安全意识提升 （1） 知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或他人带来损害。 （2）提升主动留意交通安全的意识。 二、教学重点： 学习并把握一些根本的乘车安全学问。 三、教学难点： 知道意外发生时如何应对。 四、教具预备： 课件 五、教学过程： 1、 谈话导入： （1） 谈话： 同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经受过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？ （2） 提出并板书课题。 今日我们就来学习乘车安全方面的学问。

14、（板书：乘车安全） 2、 探究新课： （1） 熟悉乘车中的危急行为。 看图听故事，回答下列问题： 公交车上发生了什么事？ （2） 阅读故事，回答下列问题： 小宇为什么会受伤呢？ （3）看图，说说以下行为会导致什么危急： 将身体探出车窗外。 （4）小结：刚刚听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。 2、 了解并学习正确的安全乘车行为。 （1） 乘车中系好安全带。 （2） 乘车中抓牢安全扶手。 （3） 乘车中抓牢驾驶人。 （4） 想一想：我们在乘车中还应当留意什么？ 3、 学习遇到意外时的应急方法。 （1）阅读事

15、例，回答下列问题： 警方是如何快速找到肇事车辆的？ （2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，假如觉察身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随便乱动，应躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索；准时拨打求救电话。 六、拓展实践： 1、危急推断： （1）乘车时玩锋利、锐利、危急的玩具。 （2） 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。 （3）汽车行驶中不抓扶手。 （4）儿童坐在后排座位，未系安全带。 （5） 儿童坐在副驾驶位置。 七、 总结提升： 1、介绍小资料。 2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关学问及发

16、生危急时的应对方法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意安全。 乘车安全教案 篇六 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发孩子学习兴趣。 1、提问： （1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 孩子都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常

17、识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被

18、困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与孩子争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做嬉戏宝宝坐汽车。 1、教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 （教师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

19、我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车。 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 教师总结孩子今日的表现，表扬和鼓舞孩子在活动中表现积极的孩子。让孩子在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的孩子，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。 乘车安全教案 篇七 目标： 1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全学问，提高安全意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 预备： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全学问 难点：丰富幼儿出行安全 学问过程： 一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？ 二、探究环节 1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢？ 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全学问