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文档简介

1、1 滑块一木板模型的动力学分析在高三物理复习中，滑块一木板模型作为力学的基本模型经常出现，是对一轮复习中直线运动和牛顿运动定律有关知识的巩固和应用。这类问题的分析有利于培养学生对物理情景的想象能力，为后面动量和能量知识的综合应用打下良好的基础。骨块一木板模型的常见题型及分析方法如下：例1如图1所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m的物块A和木板B,A、B间的最大静摩擦力为“mg,现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动，求拉力F的最大值。变式1例1中若拉力F作用在A上呢？如图2所示。变式2在变式1的基础上再改为：B与水平面间的动摩擦因数为&（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力），使A、B以同

2、一加速度运动，求拉力F的最大值。例2如图3所示，质量M=8kg的小车放在光滑的水平面上，在小车右端加一水平恒力F,F=8N,当小车速度达到1.5m/s时，在小车的前端轻轻放上一大小不计、质量m=2kg的物体,物体与小车间的动摩擦因数“=0.2,小车足够长，求物体从放在小车上开始经t=1.5s通过的位移大小。（g取10m/s2）练习1如图4所示，在水平面上静止着两个质量均为m=1kg、长度均为L=1.5m的木板A和B，A、B间距s=6m，在A的最左端静止着一个质量为M=2kg的小滑块C，A、B与C之间的动摩擦因数为“厂0.2,A、B与水平地面之间的动摩擦因数为“2=0.1。最大静摩擦力可以认为等

3、于滑动摩擦力。现在对C施加一个水平向右的恒力F=4N,A和C开始运动，经过一段时间A、B相碰，碰后立刻达到共同速度，C瞬间速度不变，但A、B并不粘连，求：经过时间t=10s时A、B、C的速度分别为多少？（已知重力加速度g=10m/s2）练习2如图5所示，质量M=lkg的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数M=01，在木板的左端放置一个质量m=lkg、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数=4，取g=10m/s2，试求：kLd（1）若木板长L=lm,在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N，经过多长时间铁块运动到木板的右端？（2）若在铁块上施加一个大小从零开始连续增加的水平向右的力F,通过分析和计算后，请在图6中画出铁块受到木板的摩擦力f

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