中班美术教案

1、Word 中班美术教案中班美术教案 篇1 活动目标： 1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知颜色的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到地方，变成颜色”，拓展想象，进一步熟悉颜色。 3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动预备： 1幼儿收集各种外形的树叶。 2红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到地方，染上了颜色

2、”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 （1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦洁

3、净。 四、展现幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面干净，印得清楚的幼儿。 看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。 中班美术教案 篇2 教学目标： 1、体验绘画创作活动的欢乐 2、尝试用不同的几何图形和线条表现做操时人物的动态 3、以人物画为主，围绕做操主题对画面进行简洁布局 教学预备：一张图画、四张几何图形(圆、长方形、梯形、三角形)、老师和孩子用的绘画工具纸颜料画笔 教学过程： 1、让幼儿做操导入，引起爱好引入主题 (1)师让孩子听口令做操，喊停的时候，孩子就停在某一操节的动作上，让孩子相互看看说说彼此的身体四肢动作是什么样的。 (2)师：孩

4、子们做操的样子真可爱，那你们想不想把你们做操时的样子画下来呀?那今日老师就和小伴侣们一起来画一画。 2、出示范画，教幼儿如何作画 (1)出示范画，让幼儿有个直观的印象师：老师先画了一张，我们一起来看一看。(出示图画)关心幼儿理解图画的内容。画面上有什么?他们在干嘛?两个小伴侣的动作有什么不一样等。 (2)教幼儿作画，关心幼儿分析人体正面的头型和躯干特征，引导幼儿用不同的几何图形概括师现场示范画，边画边叙述画画的步骤画头、师：我们在画人物画的时候，要先画什么呀?(先画头)那头用什么图形来画呢?(师出示几张几何图形，让幼儿选)噢，用圆形，小伴侣们说的真对，那我们就用圆形来画头，老师在纸上画，小伴侣

5、们用食指画一画圆形。 画躯干、师：头画好了，接下来我们就要画身体了。那请小伴侣们再看看身体用什么图形来表示呢?老师这儿有几张图形，请小伴侣们看一看，用哪一个呢?(出示梯形三角形长方形，幼儿选，三种都行)。老师用的是梯形画身体，那今日，我们就用梯形来画身体，好不好?教画身体画四肢、师：头、身体我们都画好了，接下来我们就该画什么了?(画四肢)哪位小伴侣能告知老师，这上肢怎么画呢?(让幼儿说)然后，师教画上肢，下肢的画法同上肢。 3、小结拓展小伴侣们假如想画两个或者三个都行，画好之后，还可以图上你喜爱的颜色，在后面画上美丽的背景(比如太阳、小草、花等) 4、幼儿作画，师巡察指导提示幼儿在画画的时候应

6、当留意的地方(比如画具用好要整理好放好，涂颜色的时候不要涂到轮廓线的外面等) 5、展现幼儿作品，给作品起个好听的名字让幼儿自由给自己的作品起个好听的名字，然后把孩子的作品张贴在画画栏里。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。 2、依据自己制作的动物，编一编、唱一唱动物的歌。 3、能充分想象、大胆制作表达。 活动预备： 1、课前对动物有肯定的了解。 2、泥巴、工具、综合材料人手一份。 3、录音机、磁带、小熊头饰十个。 活动过程： 1、老师与幼儿听音乐玩嬉戏：小白兔和大黑熊 (1)、老师与幼儿听音乐分角色玩嬉戏。 (2)、师：小白兔真快乐，来找黑熊做嬉戏，你

7、们还想和其它动物做嬉戏吗?想和谁做好伴侣呢? (3)、幼儿叙述。(讲清名称、形态特征) 2、交代要求： (1)、师：今日我们就用泥巴把你喜爱的动物伴侣做出来，也可以和你的爸爸、妈妈一起做? (2)、你预备怎么做呢?(幼儿先争论后制作) 3、幼儿制作，老师巡回指导。 4、活动： (1)、幼儿将自己的作品围在一起，变成一个大动物园，相互讲一讲我制作的动物。 (2)、听音乐编一编、唱一唱“欢乐的动物园”。 中班美术教案 篇4 设计意图： 秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。奇怪 的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好时机。 树叶拓印这节课是通过让小伴侣把自己的收集的

8、树叶拓印下来，然后引导他们用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅幅富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主体性，敬重幼儿的共性，培育幼儿对生活美、环境美的审美意识。 案例： 一、谈话导入主题 老师：小伴侣，昨天老师请你们带来了各种外形的.树叶，你们知道带来做什么吗？今日，我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么样的花布衣服呢？ （郑琴说：“我想给她做一件红颜色的衣服。”逸超说：“我想给她做一件绿颜色的衣服。”林倩说：“我想给她做一件彩色的衣服，很美丽的。”） 小伴侣对颜色已经有了初步的了解，平常也喜爱玩色嬉戏，会自主选择自己喜爱的颜色来进行

9、制作。 二、介绍制作方法 1、先选好树叶，可以用一种或者两种 2、然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。 3、再用排笔蘸取颜料匀称地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 （在我示范的时候，有幼儿在下面轻轻谈论，胡俊涵说：“我观察老师把胶水涂在树叶的反面的。”林慧钦说：“我也观察了，这样贴确定贴的牢。”） 看来小伴侣们观看的很认真，已经把握了捏贴的技巧和方法。 三、幼儿操作 1、幼儿分小组进行版画嬉戏 2、在幼儿练习过程中，老师提示幼儿留意画面的干净，手上脏了准时擦洁净，鼓舞幼儿发挥独创性设计出新奇的花布。 3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。 小伴侣们通过自己的想象，把树叶装饰的很美丽，而

10、且装饰的树叶娃娃都有各种各样的姿势，很有特色。 四、展现评价作品 1、作品展览，介绍自己的作品 2、让幼儿评比出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。 （郑琴说：“我觉得慧钦的树叶娃娃最好看，由于她跳舞的动作很美。”逸超说：“我觉得徐彬的树叶娃娃最好看，由于她装饰的很认真。”） 从幼儿的评价中可以看出他们有肯定的阅历了，知道从作品的构图、颜色的运用等方面来进行评价 活动反思： 整个活动幼儿们的参加性都是很强的，把握了肯定的捏贴技巧，在添画的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且能观看到老师示范要点同时学会运用以往阅历从作品的构图颜色来评价，但是只局限幼儿创作树叶娃娃这一点似

11、乎限制了幼儿。该让幼儿谈谈还可以创作成一幅什么作品，那将会创作出更多富有创意的画来。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育认真观看的力量。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动预备 老师预备：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿预备：彩色画笔。 活动过程: 一、激趣导入。 二、观看树叶。 三、学画树叶 1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，老师巡察指导 3、孩子练习

12、画树叶。 四、嬉戏“给树妈妈穿衣服”。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 教学反思： 由于幼儿的年龄比较小，他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么，基本上不会考虑到画面的整体布局，经常会消失主体物很小，装饰物许多、很乱、很杂的状况，所以在以后的美术活动中，老师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物，背景装饰只是附属品，不应过杂、过乱，整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、干净和美观。 中班美术教案 篇6 活动目标： 1.在观看了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行制造性作画，并用语言表述自己的想法。 2.进展幼儿观看、求异和制造性思维

13、，提高审美力量。 3.熬炼强化意识，一眼无拘无束制造作画的欢乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备： 多媒体课件、投影仪。 活动背景说明： 1.幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀） 2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。 3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。 活动过程： 一、观赏孔雀舞 1.今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！ 2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞） 二、看PPT

14、，观看孔雀 1.整体观看 师：孔雀长什么样？ 2.局部观看 师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？ 3.细节观看：孔雀的尾巴最特殊。 师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？ 三、启发想象 局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？ 四、制造作画 引导幼儿制造作画：小伴侣，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！ 五、利用投影仪进行叙述、评价 1.自我叙述画面内容。 2.同伴互评。 3.老师评价。 活动反思： 在活动开头我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示P

15、PT图来观看孔雀的形状特征，通过观看发觉孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小伴侣们把握的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。 小百科：孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特殊长，形成尾屏，艳丽漂亮；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。 中班美术教案 篇7 活动设计背景 因本班

16、幼儿在户外做嬉戏时，纷纷拾地上的落叶玩，而且玩得不亦乐乎。为了激发幼儿的活动爱好，特设计本活动。 活动目标 1、让幼儿了解秋天的特征。 2、培育幼儿的动手力量和观看力量。 3、培育幼儿喜爱大自然的情感。 教学重点、难点 重点：把握贴树叶的方法。 难点：1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。 2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生爱好。 活动预备 树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆、双面胶若干。 活动过程 过程一：导入 1、老师出示树叶以“树叶宝宝来做客”的形式导入活动，激发幼儿对活动产生爱好。 2、老师用拟人的口语告知幼儿“树叶宝宝”很孤独，它想要许多伴侣，请幼儿帮“树叶宝宝”找伴侣导入下一个活动。 过程二：拾树叶 老师带领幼儿到户外拾树叶，让幼儿感受秋天的情景。并引导幼儿知道秋天来了，树叶变黄，会从树上掉