幼儿园大班美术教案（优秀4篇）

1、Word 幼儿园大班美术教案（优秀4篇） 作为一名悄悄奉献的教育工，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们精确 把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是帅气的书包我为您带来的幼儿园大班美术教案（优秀4篇），盼望能够对您的写作有一点启发。 大班美术教案花 篇一 活动目标： 1观看了解喇叭花的形状特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心外形。 2能大胆动手、乐观创作，体验合作剪纸的欢乐，激发对春天、对大自然的爱。 活动过程： 1、观赏ppt图片，熟悉、了解喇叭花。 （1）师：小伴侣们，你们知道喇叭花吗？我们来观赏一下。

2、 （2）老师播放ppt图片，引导幼儿观赏、观看，了解喇叭花的形状特征。 -师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。 -喇叭花有些什么颜色？恩，五彩缤纷可美丽了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特殊的？它的茎是怎样的？ 2、出示范画，情景导入，激发幼儿创作的爱好。 （1）师：小兔很喜爱喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一每天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么好玩的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们情愿关心它们吗？ （2）师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？（让

3、个别幼儿上来尝试剪花冠）你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法来剪呀？（幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心）你喜爱什么样的花心外形都可以，等会你可以来试一试。 （3）师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？（剪螺旋线的方法）（4）师：今日我们每组小伴侣一起合作小动物，那合作剪纸的时候我们有的小伴侣可来以剪？有的可以剪？还有的小伴侣可以剪？待会一组上的小伴侣可以轻轻地商议 一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最美丽。 3幼儿小组合作剪纸，老师巡察指导，提示幼儿留意剪纸常规（垃圾的处理、轻声商议 ），留意分工和画面的布局，大胆创意花心外形。 4、展现作品，集体讲评。 （1）师：你

4、觉得哪个小动物家的花园最漂亮？为什么？（从画面的布局、花心外形镂空的设计、花的颜色等方面叙述）（2）哪个小组情愿来说说你们是怎么合作的？ （3）师：小动物们特别喜爱自己花园里的这些喇叭花，很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会相互诉说着什么好玩的事情呢？（可请幼儿用肢体动作扮演盛开的喇叭花，说说好玩的事） 幼儿园大班下学期美术教案 篇二 【活动目标】 1、画出小伴侣和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小伴侣及幼儿园的主要环境。 2、进对同伴、老师和幼儿园的情感。 3、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。 【活动预备】 1、画有幼儿园的大幅画1张。 2、

5、幼儿用书、油画棒。 【活动过程】 1、引出课题。 小伴侣在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了很多伴侣，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的学校生，老师为你们兴奋，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。 2、讲解示范。 老师选一位小伴侣做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要认真，最好把小伴侣兴奋的样子画出来。 3、幼儿练习。 （1）引导幼儿留意观看同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。 （2）留意较匀称地间隔着画人物像。 4、讲评。 请幼儿把画好的毕业照贴在大幅背景图上，大家相互观赏，

6、并认一认“这是谁的像”。 活动反思： 本次活动毕业照是在幼小连接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己查找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新奇的，孩子们也比较新颖，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。 今日的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法把握的比较好，而今日的活动中，这部分孩子没有这方面的阅历，方法把握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新颖，所以我在提操作

7、要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有把握方法的其中一个缘由。但是今日孩子们在活动中的热忱还是很高的，很多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于伴侣和老师，所以整个活动的效果还是不错的。 大班美术教案花 篇三 活动目标 1、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。 2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。 活动预备 盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。 活动过程 一、激发爱好 1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，老师和幼儿一起跳舞，激发嬉戏爱好。 2、出示玫瑰花，“今日

8、我在跳舞时特殊快乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗？” 3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很漂亮，小伴侣，你们可以帮帮我吗？” “你会怎样帮我装扮呢？” 二、观看材料，设想创意 1、幼儿依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。 2、看看老师的范例，说说自己的感觉。 三、提出创作要求 1、个人或分组，拿盒盖，选材料。 2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。 四、创意装饰，老师指导。 重点： 1、装饰材料的和谐，颜色的搭配。 2、装饰画面的完整。 五、组合展现 1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。 2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。 反思

9、： 1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。 2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。 3、：孩子的装饰都偏重颜色的艳丽，但是缺少整体的协调。 调整： 1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。 2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。 大班美术活动教案 篇四 活动目标： 1、观赏米勒的作品拾穗，感受农夫的劳动的艰辛以及画面中颜色的灰暗，远景、近景，光线明暗的剧烈对比。 2、通过对比观赏，观看、仿照画面中人物的身体姿态，知道作品表现的是农夫的穷苦生活，对劳动人民有深切的怜悯心。 3、将自己在劳动中的心

10、情体验表现在自己的作品中。 活动预备： 1、教学挂图：拾穗（米勒的作品和朱尔。布贺顿的作品） 2、记号笔、油画棒、纸 活动过程 1、出示教学挂图，老师和幼儿一起观赏米勒的作品拾穗 引导幼儿观看画面。 老师：你看到了什么？远处有什么？近处有什么？他们是谁？他们在干什么？ 引导幼儿感受农夫劳动的艰辛。 老师：她们为什么要捡拾地上的麦穗？他们是怎么捡拾的呢？手是什么样的？身体是什么样的？谁情愿来学一学他们的动作？坚持一会儿，你会感觉到怎么样？ 引导幼儿感受画面中颜色的灰暗。 老师：画面中的人物穿的衣服是什么颜色的呢？这种颜色的衣服给你什么感觉？ 2、再出示朱尔。布贺顿的作品拾穗，引导幼儿对比观赏。 老师：这里还有一幅关于劳动的画，这两幅画有什么不同？你喜爱哪一幅？为什么？ 请幼儿分别为两幅画起名字，并简洁介绍画家米勒。 老师：这两腐幅画是不同的画家画的。前面的是法国画家米勒所画，米勒很喜爱以农夫的劳动与生活为素材，