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文档简介

1、Word 托班教案:拧盖子 配配对 在教学工开展教学活动前，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的托班教案:拧盖子 配配对，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 【设计意图】 在日常生活中，各种各样的饮料瓶子处处可见且特别美丽，是宝宝们最熟识的，丢掉特别惋惜，宝宝特别喜爱摆布塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、小木珠等装进瓶子里，放进科学区里让宝宝自由玩耍，于是依据托班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。 【活动目标】 1、学习拧盖子 2、能给各种瓶子配上合适的盖子 3、熬炼幼儿的动手操作力量 【活动预备】 1、带

2、有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝34个塑料瓶 2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干 【活动过程】 一、老师组织幼儿边听音乐捏拢放开边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。 二、1、引发幼儿爱好，探究尝试 老师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿爱好。 老师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作 儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来， 手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。 大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧， 轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。 老师：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！” 老师发给每个宝宝

3、一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。 宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。 2、老师示范，宝宝练习。 老师说：“我选大一点的瓶子，渐渐地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看认真。” 幼儿操作，老师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”老师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试” 3、“找伴侣嬉戏”配配对。 将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子查找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。” 让幼儿把瓶子的盖子拧开，根据瓶子上的圆点标志装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。 老师小结：今日宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好伴侣了，它们可兴奋了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！ 【活动延长】 在科学

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