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文档简介

1、小班数学活动串串香（按规律排列）教案反思小班数学活动串串香（按规律排列）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲解并描述：一个，一个，通过观看范例和老师语言的引导，能发现实物交替排列的规律，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看串串香（按规律排列）教案吧。活动目标1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲解并描述：一个，一个。2、通过观看范例和老师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。3、愿意制作串串香，感知体验制作胜利的欢乐。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、进展幼儿规律思维力量。活动准备教具：用橡皮泥捏的黄瓜、香蕉、

2、冬枣、圣女果等，按交替规律串成两串串串香。学具：橡皮泥做的水果若干，长竹签若干根，彩色木珠若干。幼儿用书，彩色笔。活动过程1、观看串串香。老师推着插有串串香的推车边走边说：卖串串香啦，谁来买，谁来买？呦！这么多的小好友要买呀，可我的串串香不多了，怎么办呢？引导幼儿提出自己制作串串香。师幼共同观看串串香（按交替规律排列的香蕉、黄瓜串）：看看这个串串香是怎么排队的？发现其排列规律：串串香是一个香蕉、一个黄瓜间隔排队的。引导幼儿熟悉操作材料，商量操作规章。老师：你想怎样串呢？请个别幼儿讲解并描述，并在集体中商量。2、制作串串香。串串香：选择两种橡皮泥捏的水果按交替规律做水果串串香。冰糖葫芦：用两种彩色木珠按交替规律做葫芦串。3、展现串串香。请幼儿介绍自己串的什么？是怎么串的？赏识幼儿作品，体验活动胜利的欢乐。活动反思按规律排序是幼儿园数学活动的一项根本活动内容，有多种改变的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的改变等多种排序。整个活动下来，孩子们的爱好

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