高二英语教师上学期工作计划与高二英语教师工作计划

1、高二英语教师上学期工作计划与高二英语教师工作计划高二英语教师上学期工作计划为的确有效的做好英语授课工作，顺利达成本学期的授课任务，使学生达到最正确的学习见效，依照县教研室视导建议，特制定新学期英语授课工作计划以下：一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生广泛英语底子差，基础薄的实质，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想。在本学期的英语授课中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，_每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提升人

2、文修养，加强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，敬爱个体差异，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐。高二英语既侧重基础知识的观察，又重申能力的灵巧运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的授课质量，在高二英语授课中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升讲堂效率，从而努力提升学生学习的自觉性、主动性与积极性，经过师生互动，_提升英语成绩。第1页共18页二、

3、学生状况分析从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而以致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵巧运用语言的技术相对单薄。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不可以较好地适应试察要求。语言学习的重点在于语言知识的积累，只有经过学习者亲身的体验和探究，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵巧使用语言的目的。高二英语教师上学期工作计划_（二）高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承前启后阶段。所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。以下目标应在本

4、学期内达到：坚固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重视培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，减小与上学期期末考试时均匀分与其余兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。加大学生的阅读量。提升阅读速度。其余，在本学期的授课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法以下：1、研究并创办性地利用教材，灵巧使用，发挥教材特点。2、内容要修业生必定要过词汇关，频频朗诵、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不的确质的授课步骤，抓重点，搞加强，在平常授课中浸透语法意识。利用教材提升

5、学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培养学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇第2页共18页量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常授课过程中不断扩大学生的词汇量，词汇授课以新带旧，从而达到坚固扩大词汇的目的，做到常常督促、检测。4、加大基础写作训练的力度，鼎力激励学生_。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完满的英语文章。其余每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提升学生的写作能力。5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以联合目前授课内容为

6、主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在授课中尽量依照高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思虑、整理和归纳。高二英语教师上学期工作计划_（三）高二放学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育授课特别重要，所以特制定以下教育授课计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依靠和基础，亲近_高考动向（范本），充散发挥团队功能，发掘学生潜能，扎实抓好双基，向来坚持大量的语言积累与合时、有效的语言综合训练，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语授课实践第一的

7、看法，授课中注意授课策略和学习策略的浸透，注意学生感神态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，侧重授课的反省。依照认知规律，提升学生自主学习和合作学习的能力，培养学生一世学习的能力。第3页共18页研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早率领学生进入高三。二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但状况其实不容乐观。尖子生不尖，大部分学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、归纳能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，加强训练的同时，兼顾学生情味，创办友好、轻松而又高效的讲堂，是我们每一位英语教师都必定努力解

8、决的课题。三、教材分析本学期要达成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材重视知识的交融、综合和复_结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；重视技术的交融，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思想、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有必定的扩展。四、授课任务依照授课步骤达成模块5及模块6的授课内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获取使用基本的语言知识及基本技术。要加大学生的课外阅读量，达到_万词；重视各样能力的提升；加强学法指导

9、，帮助学生养成优秀的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变授课方式，保持学生学习兴趣。五、授课措施第4页共18页1、研究并创办性地使用教材，做好教材整合与删减工作，联合学生实质，弘扬教材特点。2、加强讲堂授课管理，以提升讲堂授课效益。3、培养学生的阅读技术，各模块的授课中，重视阅读授课，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，激励学生学以致用。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出圆满的英语文章。其余每周进行一篇写作训练，激励运用背过的句型，提升学生的

10、写作技术。坚持作文训练，训练题材，方法力争多样化，并能及时进行讲评。激励学生写英文日记。5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三此后参加高考。所以在打牢基础的同时，应当让他们认识高考的状况，适当选择部分高考题，让学生感觉、体验；特别是对尖子生，要激励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、诚然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完满，促进英语学习的其余方面，在教材听力资料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。7、单词向来是学生的难点，单薄点，直接影响学生综合能力的提升，在授课中要重视词汇授课，狠

11、抓单词的记忆与坚固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为基础，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常授课进度中不时扩展词汇量，词汇授课以新带旧，从而抵达坚固扩大词汇的目的，做到常常敦促、检测，第5页共18页帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查字典的习惯。一、本学期英语主要授课内容为：选修78：Unit19Unit24共_个单元的课文及有关的词汇、短语、语法及写作训练。二、授课要求（各单元详细授课要求赐教参）依照高二（1、7）两个班的实质状况，授课以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法、句法，能使用基本的语言知识及基本技术用在平常练习中，特别是

12、平常的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。指导以练习、掌握高考所考范围的基础为主，以促进学生形成自学能力的形成及自主学习各环节形成规律为重点。语音授课：语音授课重要密联合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模拟标准的语音语调。（范本）词汇授课：词汇授课主假如使学生掌握词义（见课标词汇表）、词的搭配和用法，经过有状况的授课达到目的。授课中要注意词不离句，句不离篇。依照新的教改趋势，注意合适扩大词汇量。注意总结归纳构词法，合适介绍常有词根。语法授课：语法授课主要经过实例进行。学生先接触语法现象，此后总结归纳，并进行加强训练。侧重语法的系统性和复习。三、授课重

13、、难点：高二英语既侧重基础知识的观察，又重申能力的灵巧运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的授课质量，在高二英语授课中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升讲堂效率，从而努力提升学生学习的自觉性工作计划书、主动性与积极性，经过师生互动，_提升第6页共18页英语成绩。1）各单元的基本语汇即四会词汇的掌握。2）Unit19Unit24波及的功能性意念项目及话题项目（特别是与主题作文有关的）。3）Unit19Unit24的语法项目：特别是名词性从句，将来达成时，将来进行时，虚假语气复习，间接引语，被动语态复习，重申。4）写作项目：Aformalletter，Anartical，Adiscursive

14、essay，Areport，Aletterofplaint，Aconcludingparagraph，.3）对高中一年级及高二上有关词汇语法的复习。四、本学期学生状况分析：本学期我授的高二两个班均为一般班。从财务工作计划学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而以致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵巧运用语言的技术相对单薄。基础知识欠帐太多（主要指初中基础词汇、短语及语法）。_班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也常出错。_班稍好，也只有12_人而已。但_班中等成绩者（_分左右）好多。由于基

15、础知识欠缺好多，他们大部分人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为害怕及憎恶。详细表此刻：早晚自习不愿复习所学内容，特别是早自习不愿张口念书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。由于基础知识的缺乏，必定以致基本技术的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最。以致讲堂授课手段的选择性及范围较小，第7页共18页讲堂授课进度较慢及见效较差。大部分学生，由于听不懂课，所以讲堂纪律就较差，必定以致学生学习效率低下。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不可以较好地适应试察要求。五、提升授课质量的详细措施：1）第一在授课中每当采用

16、较大的措施时，必定先以摸清学生的实质状况为先决条件，并依照这个条件制定履行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读可是去的现象，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习。可以在上高中课文的时候顺便把课文中的波及初中的有关知识拓展出来，要修业生记忆掌握。2）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强督查，保证晨读效果。3）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读资料，培养学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。4）听力加强我们采用英语周报的听力资料及高中英语听力训练，作为平常听力训练资料。5）综合检查：准备每一周做一次练习，主要以

17、联合目前授课内容为主要测试内容，间或分块测试，合时引导学生自我谈论，从而调整下阶段的学习。6）建立日记本，禁止时抽查，养成优秀写作习惯。7）对后进生进行特地指导，部署独自的作业，让他们在小进步，小转变中领悟学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。第8页共18页8）注学生的感情，创办宽松、民主、友好的授课气氛：学生只有对自己、对英语及其文化、对安全演讲稿英语学习有积极的感情，才能保持英语学习的动力并获取成绩。消极的感情不但会影响英语学习的见效，而且会影响学生的长远发展。所以，在英语授课中我将从头至尾_学生的感情，努力创办宽松、民主、友好的授课气氛。努力做到：a、敬爱每个学生，积极激励他们在学习

18、中的试一试，保护他们的自尊心和积极性；b、把英语授课与感情教育有机地联合起来，创办各样合作学习的活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验_荣誉感和成就感，发展合作精神；c、特别_性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机遇；d、建立友好、民主的师生沟通渠道，常常和学生一同反省学习过程和学习见效，互相激励和帮助，做到授课相长。9）实行任务型的授课门路，培养学生综合语言运用能力在授课中依照目标并联合授课内容，创办性地设计贴近学生实质的授课活动，吸引和_他们积极参加。学生经过思虑、检查、谈论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。在设计任务型授课活动时，应注意以下几点：a、

19、活动要有明确的目的并拥有可操作性；b、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真切；c、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技术，从而提升实质语言运用能力；第9页共18页d、活动应积极促进英语学科和其余学科间的互相浸透和联系，使学生的思想和想像力、审美情味和艺术感觉、协作。10）加强讲堂授课管理，以提升授课效益。第10页共18页高二英语教师工作计划为的确有效的做好英语授课工作，顺利达成本学期的授课任务，使学生达到最正确的学习见效，依照县教研室视导建议，特制定新学期英语授课工作计划以下：一、本学期的指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校

20、高二学生广泛英语底子差，基础薄的实质，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想。在本学期的英语授课中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，_每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提升人文修养，加强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，敬爱个体差异，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英

21、语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐。高二英语既侧重基础知识的观察，又重申能力的灵巧运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的授课质量，在高二英语授课中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升讲堂效率，从而努力提升学生学习的自觉性、主动性与积极性，经过师生互动，_提升英语成绩。二、学生状况分析从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现，读，不会读，第11页共18页就谈不上听得懂，看得懂，从而以致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵巧运用语言的技术相对单薄。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不可以较好地适应试

22、察要求。语言学习的重点在于语言知识的积累，只有经过学习者亲身的体验和探究，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵巧使用语言的目的。三、本学期的授课目的及措施高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承前启后阶段。所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到：坚固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，重视培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，减小与上学期期末考试时均匀分与其余兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。加大学生的阅读量。提升阅读速度。其余，在本学期的授课中，要狠抓基础及单词、句型

23、及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法以下：1、研究并创办性地利用教材，灵巧使用，发挥教材特点。2、内容要修业生必定要过词汇关，频频朗诵、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不的确质的授课步骤，抓重点，搞加强，在平常授课中浸透语法意识。利用教材提升学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、培养学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常授课过程中不断扩大学生的词汇量，词汇授课以新带旧，从而达到坚固扩大词汇的目的，做到常常督第12页共18页促、检测。4、加大基础写

24、作训练的力度，鼎力激励学生_。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完满的英语文章。其余每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提升学生的写作能力。5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以联合目前授课内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在授课中尽量依照高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思虑、整理和归纳。_高二英语教师工作计划（二）高二放学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育授课特别重要，所以特

25、制定以下教育授课计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依靠和基础，亲近_高考动向（范本），充散发挥团队功能，发掘学生潜能，扎实抓好双基，向来坚持大量的语言积累与合时、有效的语言综合训练，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语授课实践第一的看法，授课中注意授课策略和学习策略的浸透，注意学生感神态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，侧重授课的反省。依照认知规律，提升学生自主学习和合作学习的能力，培养学生一世学习的能力。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早率领学生进入高三。二、学情分析第13页共18页本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习

26、，但状况其实不容乐观。尖子生不尖，大部分学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、归纳能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，加强训练的同时，兼顾学生情味，创办友好、轻松而又高效的讲堂，是我们每一位英语教师都必定努力解决的课题。三、教材分析本学期要达成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材重视知识的交融、综合和复_结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；重视技术的交融，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思想、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有必定的扩展。四、授课任务依照授课步骤达成模块5

27、及模块6的授课内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获取使用基本的语言知识及基本技术。要加大学生的课外阅读量，达到_万词；重视各样能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成优秀的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变授课方式，保持学生学习兴趣。五、授课措施1、研究并创办性地使用教材，做好教材整合与删减工作，联合学生实质，弘扬教材特点。2、加强讲堂授课管理，以提升讲堂授课效益。第14页共18页3、培养学生的阅读技术，各模块的授课中，重视阅读授课，充

28、分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，激励学生学以致用。并要修业生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出圆满的英语文章。其余每周进行一篇写作训练，激励运用背过的句型，提升学生的写作技术。坚持作文训练，训练题材，方法力争多样化，并能及时进行讲评。激励学生写英文日记。5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三此后参加高考。所以在打牢基础的同时，应当让他们认识高考的状况，适当选择部分高考题，让学生感觉、体验；特别是对尖子生，要激励他

29、们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、诚然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完满，促进英语学习的其余方面，在教材听力资料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。7、单词向来是学生的难点，单薄点，直接影响学生综合能力的提升，在授课中要重视词汇授课，狠抓单词的记忆与坚固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为基础，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常授课进度中不时扩展词汇量，词汇授课以新带旧，从而抵达坚固扩大词汇的目的，做到常常敦促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查字典的习惯。_高二英语教师工作计划（三）一、本学期的指导思想第1

30、5页共18页以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生广泛英语底子差，基础薄的实质，坚持“夯实基础，改良学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想。在本学期的英语授课中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，_每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提升人文修养，加强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，敬爱个体差异，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用和学习英语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐。高二英语既侧重

31、基础知识的观察，又重申能力的灵巧运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的授课质量，在高二英语授课中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升讲堂效率，从而努力提升学生学习的自觉性、主动性与积极性，经过师生互动，_提升英语成绩。二、学生状况分析从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所显现，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而以致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵巧运用语言的技术相对单薄。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不可以较好地适应试察要求。语言学习的重点在于语言知识的积累，只有经过学习者亲身的体验和探究，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵巧使用语言的目的。三、教材简析第16页共18页该册教材从不一样样方面拥有以下特点：1、内容丰富，波及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不不过一个综合知识的大熔炉，而且时代气味逼人，很拥有挑战性。学生不仅能够学到真切的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技术。说句实在