九年级生物有机物的制造和分解

1、九年级生物有机物的制造和分解第1页，共23页。有机物的制造和分解第2页，共23页。1 理解叶片的基本结构和各部分的主要功能，明确认识叶片的结构与功能相适应的的辨证关系。2 掌握光合作用的概念。3 理解光合作用的实质、意义。4 理解呼吸作用的概念、过程。5 理解光合作用与呼吸作用的关系。第3页，共23页。 叶 片 的 结 构表皮叶肉叶脉第4页，共23页。 表 皮表皮细胞保卫细胞特点：作用：排列_，_，外壁有_。紧密 无色透明角质层保护成_存在，中间的孔隙叫_可进行_。细胞内有_。对 气孔气体交换叶绿体第5页，共23页。第6页，共23页。 叶 肉_组织_组织栅栏海绵接近_表皮，细胞呈_形。排列较_

2、，含叶绿体_。上 圆柱 整齐 多接近_表皮，细胞形状_。下 不规则排列较_，含叶绿体_。疏松 少第7页，共23页。 叶 脉_作用。_作用。支持输导_输送_和溶解在水里的_。_输送_。导管 水分无机盐筛管有机物第8页，共23页。1 阵雨过后，为什么许多植物的宽大叶片上常有小水珠滚动，水分并没有渗透到叶片内部？2 秋天落叶时，树叶正面朝下，还是背面朝下？为什么？3 蒜黄是在什么条件下培植而成的？为什么它的叶子全部是黄白色的？你知道吗？第9页，共23页。现象：见光部分遇到碘液变成了_色。遮光部分_。蓝不变蓝结论：淀粉是光合作用的一种产物，光合作用的条件是 光。第10页，共23页。现象：快要熄灭的木条

3、立 即猛烈地燃烧起来。结论：氧气是光合作用 的产物。第11页，共23页。现象：甲装置的叶片_。乙装置的叶片_。不变蓝变蓝结论：二氧化碳是光合作用的原料。第12页，共23页。分析总结淀粉、氧气二氧化碳、水光叶绿体产物：原料：条件：场所：第13页，共23页。第14页，共23页。呼吸作用的公式氧气+ 水 +二氧化碳能 量有机物 +什么叫呼吸作用？第15页，共23页。问题：通过对上述问题的分析，你能说出呼吸的意义吗？释放能量生命活动吸收氧气分解有机物植物体）第16页，共23页。第17页，共23页。光合作用与呼吸作用的关系 光合作用呼吸作用进行场所物质变化原料产物能量变化与光的关系叶绿体二氧化碳和水有机

4、物和氧贮存能量必须在光下进行所有的活细胞有机物和氧二氧化碳和水释放能量有光无光都能进行1 、区别第18页，共23页。2 、联系：相互依存第19页，共23页。第20页，共23页。一.填空题:.1.如果把绿叶比做“绿色工厂 ”,那么,它的“车间”是_,“机器”是_,动力是_,原料是_,产物是_,运输线是_.2.在同一植株上,分别于早晨.傍晚.深夜摘取三片叶子,并分别标记为A.B.C.用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,进行脱色后用碘液处理,结果:蓝色较浅的是 ,较深的是 ,最深的是 .叶肉细胞叶绿体光能 二氧化碳 .水 淀粉 氧气 叶脉 ACB第21页，共23页。二选择题:1、.杨树叶的上表面比下表面的颜色深，其原因是( ) A 栅栏组织细胞含叶绿体较多 B 海绵组织细胞含叶绿体较多 C 栅栏组织细胞排列疏松 D 海绵组织细胞排列疏松2、维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要原因是( ) A 光合作用 B 呼吸作用 C 大气自身调节 D各物质间的相互转化3 将种子晒干能延长贮存时间的原因是( ) A 加速种子的呼吸作用 B 降低种子的呼吸作用 C 种子死亡 D 破坏了种子的结构4 呼吸作用是( )的过程 A 制造有机物，贮存能量 B 分解有机物，贮存能量 C