人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件

1、辽夏金元的统治第 10 课辽夏金元的统治第 10 课zxxkwzxxkw人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件 宋神宗对边疆两大对手辽和西夏的评价：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国比之汉唐，最为强盛。” 如何理解？ 宋神宗对边疆两大对手辽和西夏的评价：“二虏之民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度与北宋的关系战争议和影响 灭亡一、辽、西夏、金的建立以及与宋的和战民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度风俗叙史契丹人的生活： 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋(tian)猎是生涯。zxxkw风俗叙史契丹人的生活：

2、zxxkw左图的人物是谁？他的贡献是？ 耶律阿保机 契丹族杰出的政治家；统一了契丹各部，公元916年建立了契丹国，947年改国号为大辽。 他提倡农业；制定各项典章制度，接受中原封建文化；他在位期间，契丹创制文字。大辽王朝最强盛时期，曾经雄霸中国半壁江山左图的人物是谁？他的贡献是？ 耶律阿保机 契丹官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 辽史.百官志一 结合材料和教材第二段概括：辽实行什么样的政治制度？统治者为什么要实行这样的制度？南面官负责以汉人为主的农耕民族事务（契丹人和汉人担任）北面官负责契丹等游牧民族事物（契丹

3、人担任）“蕃汉分制” 制度原因：各民族间的差异（经济、文化水平、生活方式、风俗习惯等） 契丹官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉影响： A是对汉族地区先进农耕文明的肯定和保护； B利于契丹族学习先进的农耕文明，并向封建社会过渡 C 利于民族融合影响：民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度与北宋的关系战争议和影响 灭亡一、辽、西夏、金的建立以及与宋的和战民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度 公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基称帝，从此西夏开始了它将近两百年的历史。元昊统治时期，西夏的势力有很大的发展，其辖境“东据黄河，西至玉门，南临萧关（宁夏同心

4、县南），北抵大漠，境土方二万余里”。 元 昊 公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基猛安谋克制度内容：1猛安=10谋克=10*300户 平时耕作，战时出征性质：既是军事组织，又是行政组织，是 一种兵农合一制度影响：A 减少财政支出； B保证较强战斗力 C 加强女真族封建化进程，促进社会进步 比较金朝与辽、西夏的制度并概括：三个政权的制度有哪些相同点或类似？猛安谋克制度 比较金朝与辽、西夏的制度并概括：三个政民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度与北宋的关系战争议和影响 灭亡一、辽、西夏、金的建立以及与宋的和战民族政权契丹辽西夏金民族及活动区域政权的建立与发展政治制度宋

5、辽和战 耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云往事幽云十六洲示意图宋辽和战 耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭 1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢10万两，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。宋辽和战澶渊之盟 1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银1 1. 如何认识两宋与辽、西夏、金之间的战争性质？ 2. 两宋与辽、西夏、金由战争走向议和的原因是什么？ 3. 如何认识两宋与辽、西夏之间的“以钱财换和平”的做法？关于两宋与辽、西夏、金的“战与和”4、怎样认识两宋与辽、西夏、金之间的“战”与“和”的关系？ 1. 如何认识两

6、宋与辽、西夏、金之间的战争性质？ 二、元朝的的建立及统治 （一）元朝的建立及统一 二、元朝的的建立及统治人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件二、元朝的的建立及统治 （一）元朝的建立及统一 1206 铁木真 蒙古汗国 1271 忽必烈 定国号元 先后灭辽、西夏、金等政权； 兼并吐蕃、大理； 1276年灭南宋，1279年统一全国二、元朝的的建立及统治 材料：世祖忽必烈，因累世之业至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。 思考：这次“遂一天下”与以往朝代相比

7、，有何明显不同？ 元朝是我国历史上第一个由少数民族民族建立的全国性的统一王朝 元朝疆域空前辽阔 材料：世祖忽必烈，因累世之业至元八年，始改（二）巩固统治的措施 经济：？ 政治：? （二）巩固统治的措施 经济：？人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件人教版统编-中外历史纲要-第10课-辽夏金元的统治-28课件（二）巩固统治的措施 经济：？ 政治： 中央中书省、枢密院、御史台分掌行政、 军权、监察权 地方A 行省制度（内容？意义？） B台湾：设澎湖巡检司 C 西藏：宣政院 （二）巩固统治的措施 经济：？（三）元朝的民族政策及民族关系 1、民族政策：“四等人制” 实行该政策的原

8、因？结果？ 2、民族融合加强，巩固统一多民族国家： 1）蒙古族、回族形成 2）新汉人形成（三）元朝的民族政策及民族关系思考并探究： 通过这节课的学习，你如何认识辽夏金元的统治？这几个少数民族政权的发展与我国统一多民族国家发展的关系如何 ？思考并探究：1（1）统一东方六国。公元前230年公元前221年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。（2）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。（3）北击匈奴，修筑长城4、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。5、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。、打击封建，