小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法数学教案李辉_第1页
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文档简介

1、8、9的加减法教学目标:1、掌握得数是8和9的加法及8诚几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。根据-幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重、难点:利用“一图四式”掌握8和9的加减法，并能正确的口算。教具准备:教学挂图教学过程:一、提出学习目标1、复习导入2、教师电脑出示口算题。2+4= 1+5= 6-1=师:这里有几道口算题，你们想抢答吗?(给对的小朋友奖一朵红花。)师:上节课我们认识了8和9两个新朋友，这节课我们来学习-下与它们有关的加减法。(板书课题)2、提出学习目标(

2、1)掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。(2)根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数-样的。二、展示学习成果(一)自主学习，同桌互相展示1.你们喜欢欢恐龙吗?请大家观察挂图把你看到的讲给同桌听。(出示教学挂图:在大森林里来了6只蓝恐龙，2只红恐龙。)2、同桌讨论:看恐龙图，尔能提出出哪些数学问题，能列式解决吗?(学生提出:6只蓝恐龙和,2只红恐龙，合起来是是多少?)3、根据所提的问题列出算式并计算，同桌交流展示。(二)、全班展示，激发发知识冲突。1.小组各派代表在班上交流展示。2、学生质疑:学生提出:6只蓝恐力龙和，

3、2只红恐龙，合起来是多少?师:谁来列式帮她解决?汇报(6+2=8只2+6-8只)师:为什么要用加法算?(小组交流、汇报)有6只蓝恐龙，有几只红恐龙?学生提出:一共8只恐龙，师:谁来帮他?汇报(8-6=2只) 有什么问题要问?(小组交流)学生提出:一8只恐龙有2只红恐龙，还有几只蓝恐龙?列式(8-2=6只)恐龙我们一共列出了几道算式。让我们一起来唱、来跳找朋师:请同桌真互相说一说，这幅因力和小恐龙成为了好朋友，高兴吗师:你们真聪明!通过自己的努力。三、知识延伸(例2:得数是9的加法和9减几)学生摆7个红圆片、2个白圆片师:请看圆片图，试着一下写出四道算式。汇报板书:7+2=99-7=2 2+7=

4、9 9-2=7问:女生说-说你是怎样知道7+2=92+7=9?男生说一说你是怎样知道9-2=79-7=2?请讲给同桌听。小结:老师给你们带来了几只恐龙?(8只)你们共摆了几个圆片?(9个)你们说一说我们今天学习的是几和几的加减法。四、练习反馈，巩固提升1、邮递信有:6+2= 8+1= 9-1= 4+5=师:老师有两个邮箱，一个是8号邮箱，另一个是9号邮箱，拿信的小邮递员要算出信上的得数，就投进几号邮箱。2、给小猫涂色师:得数是8的涂成黄色，得数是9的涂成蓝色。小组合作，看哪个组涂得又快又好。3、生活中的数让学生说一说自己家里的电话号码、本要区的邮政编码以及摩托车、汽车的车牌号数。4、电脑出示:5+3= 8-3= 3+5= 8-5=师:不用摆，请小朋友说出这四道题

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