小学数学西南师大一年级上册三 分一分 认识图形分一分 教案_第1页
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文档简介

1、分一分教学目标学会、掌握含有两个因素（形状一样、大小相同）的分类标准。通过具体、有趣的情景，激发学生参与的兴趣，培养初步的分类与整理意识。2、通过观察、比较、分析、思考，包括事物的形状、颜色、大小等属性进行分类与整理3、通过具体、有趣的情景，激发学生参与的兴趣，培养初步的分类与整理意识。教学重、难点重点：学习分类的方法，推广使用教学中学习的直觉思维方式和策略。难点：掌握多种分类方法。教学过程课前导入师：孩子们，你们好，今天我们一起来玩个游戏好吗？生：好！师：请听好要求我们将分为男生一队和女生一队我说女生起立时请男生起立，我说男生起立时请女生起立；我说男生坐下时请女生坐下；我说男生坐下时请女生坐

2、下。你们明白了吗？下面我们就一起来比一比。创设情境，提出问题1、创设情境师：孩子们，我们的一位动物朋友小猴子遇到了困难，我们一起去帮帮他好吗？生：好师：我们来看看他遇到了什么难题（出示一张小猴子凌乱房间的照片）师：我们该如何帮助他呢？生：将他的房间整理干净师：你会怎样进行整理？生：。师：孩子们真细致，其实呀，刚在在整理小猴子房间的时候我们都用到了一个数学上的知识，你想知道吗？这就是我们今天要学习的“分一分”（将标题写在黑板上）出示图片，颜色不同的两种小车，请同学上台来分一分，并请说一说为何这样分？生：按颜色分生：按种类分师：看来今后我们在分类的时候，需要先找找不同，然后再确定按什么标准来分类！

3、应用拓展1、分实物师：刚才所有小朋友都分得很顺利、很成功，你们讲的分类方法也很有道理。现在我们一起来尝试一下帮生活在水里的动物涂上颜色。（教师注意指导学生如何分工，如何在团队里既要完成好自己的任务，也要关注别人怎么做，并适时提供帮助。）整理书包老师给出一个脏乱的书包，请孩子们来整理请每一个孩子整理自己的书包3、知识运用师：大家想到了这么多的分法，今天学到的本领立刻就用到了生活中，真了不起！我祝贺你们！师：今天你有什么收获？预设：学生甲：我学会了分类，可以按种类分，还可以按颜色分。学生乙：我知道了在分类之前，要先观察，找出物品之间的不同点和相同点。学生丙：我知道了在集体活动时，不能争抢，要有秩序。学生丁：我明白了团结力量大，和小伙伴一起动脑筋真开心！师：是的，大家的收获都很大！其实，

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