小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形认识图形教案-

1、认 识 图 形 汉源县富林镇第一小学罗春萍【教学内容】教科书第53例1、例2，第54页课堂活动1、2题。【教学目标】(1)通过实物和模型,能初步辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。(2)能对这些几何体进行简单的区分,初步感知这些物体与现实生活的联系。(3)在学习过程中体验学习数学的乐趣,激发学生学习数学的兴趣。【教学重、难点】能对长方体、正方体、圆柱、球等几何体进行简单的区分。【教学准备】教师准备多媒体课件和长方体、正方体、圆柱和球的实物,用不透明的口袋装各种大小不一的几何体。学生准备直尺、铅笔、橡皮擦。【教学过程】一、引入新课教师:我们先来看一段录像。录像中展示生活中的长方体、正方体、圆

2、柱和球。教师:在刚才这段录像中,你们认识了哪些物体?学生回答。(略)教师:刚才同学们看到了这么多物体,今天我们就一块儿来认识这些物体。教师板书课题:认识图形(一)。二、探究新知教师:拿出准备好的几个长方体、几个正方体，请同学们运用上节课学过的分一分把这几个图形进行分类。学生：可以把这些物体分成两类教师:这魔方这样的物体我们称它们为正方体，像牙膏盒、抽纸盒这样的物体我们称它们为长方体。下面我们就分别认识一下正方体和长方体。1.认识正方体教师:出示正方体盒子请同学上台看一看摸一摸，并交流汇报。教师总结：魔方和这个盒子是方方的正正的，有8个尖尖的角，有6个面，每个面都一样大，这样的物体就叫正方体，如

3、果我们把正方体画下来,它就是这个样子。(课件出示正方体的标准图)我们只能看见它的3个面，另外3个面被挡着了。教师：生活中有很多这样的正方体，请同学们想一想生活中有哪些物体是正方体形状的？学生：举出生活中看到过的正方体，同学们找了这么多，老师也找了一些正方体形状的物体（课件出示生活中看到过的正方体，学生看课件说物体的名称）2.认识长方体教师拿出文具盒、抽纸盒请同学上台看一看，摸一摸并说一说长方体的哪些特点教师:像文具盒、抽纸盒这样长长的、扁扁的，也有8个尖尖的角，6个面我们就叫它们长方体。想看一看把长方体画下来的样子吗? (出示长方体的标准图)用笔画出来的长方体也只能看见3个面，另外3个面被挡着

4、了。教师：请同学说一说生活中看到过的长方体，（课件展示生活中的长方体）3.指导学生完成课堂活动第1题教师:同学们都认识长方体和正方体了吗?学生:认识了。教师:那我们来试一试,请大家翻开教科书第54页,完成第1题。学生完成后,抽学生的作业在视频展示台上展出,要求学生说一说为什么这样连。4.认识圆柱教师：通过刚才的学习，同学们已经认识了正方体和长方体，下面我们就继续认识两种新的立体图形。出示几个圆柱体和球请同学上台分一分。教师:请同学上台摸一摸圆柱体并说一说有什么特点。教师总结：像新铅笔，水杯等物体一样长长的，从上到下粗细相同，上下两个面都是圆形，这样的物体我们称为圆柱。生活中还有哪些物体像圆柱?学生回答 教师:想不想看圆柱画下来是什么样子? (出示圆柱的标准图)5.认识球教师:请同学上台来摸一摸球，并说出它们的特点学生汇报交流(学生可能回答玻璃珠、皮球、地球仪等。)教师总结：像篮球一样圆圆的物体我们把它们叫做球。教师:想不想看球画下来是什么样子? (出示球的标准图)6