小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形沈佩枝：一年级数学上册分一分教案

1、 分一分 来凤小学 沈佩枝教学内容:分一分（教科书P5152和52页的课堂活动）教材分析： 在分的过程中，让儿童充分体验分类的过程，感受分类方法，在分类时，可以按颜色分，按形状分。儿童分时可以按各种方法按其分类，若儿童分类正确应给予肯定和支持。课时目标:1、经历根据色彩、形状、大小、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2、体验分类的数学思想方法。3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。教学重点:能按照一定的标准进行简单的分类。教学难点:1、能按照一定的标准进行简单的分类。、学会对同一事物进行不同标准的分类。教学准备:红色小棒根，

2、黄色小棒根。幻灯片。教学过程：一、创设情境。小朋友们，森林王国正在举行“整洁小家庭”的评选活动。但是小猴子犯难了？ 2、师：小朋友你们看小猴子为什么犯难了？ 出示第一幅图（因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。） 3、师：小朋友们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？让学生说一说整理的方法：书摆在书架上，笔装在笔筒里，玩具放在玩具箱子里。师出示整理好图片。师：同学们真能干，把小猴子的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来学习

3、分一分。（板书、齐读课题）（设计目的：低段的小朋友对动物比较感兴趣，所以运用了小动物的引入让他们集中注意力）二、探索新知师：看到大家这么能干，小猴子还想请大家帮他一个忙，帮他整理一下其他的东西。1、教学例1现在小猴子的铅笔散了一桌，你们能帮他整理他的铅笔吗？抽生回答请孩子们拿出课前准备的小棒，把小棒当成小猴子的铅笔，先观察一下再把他们分成两堆，看看可以怎样分？现在哪一位小朋友愿意为大家做个示范，展示一下自己的本领呢？学生动手，老师巡视，抽生上台展示，并说明理由，引导孩子说出自己是按颜色分的。现在小朋友们把手中的小棒举高一些，并大声告诉小猴子你们是怎么整理的。板书：按颜色分对了，小朋友们的动手能

4、力真强，可以把铅笔按相同颜色的分在一起，这样小猴的铅笔就整齐了。 现在我们把小猴子的铅笔放在右上角可不能弄乱了要不然小猴子会伤心的。我们接着帮他整理他的玩具，分一分你要怎么分了？（抽生回答，回答为什么这样分）我们请一个小朋友上台来分一分，说一说你是按照什么方法来分的？这位小朋友真来不起，太棒了。小结：小朋友刚刚我们按颜色分的方法把小猴的玩具整理好了，下面我们去看看他还有什么需要我们帮忙的。（设计目的：重点发展小朋友的动手和动口的能力，让他们不但会分还会说。）2、教学例2（1）你们仔细观察这是小猴的什么东西？小朋友观察的真仔细，是衣服和裤子。那你们要怎么把他们分在一起了。（2）学生交流，教师让学

5、生说一说准备怎么分？预设：生1：我想按颜色分。（3）师：可以。那我们用一个圈表示红色，一个圈表示蓝色。但是我们要怎么把他们放进圈里呢？对衣服裤子上有序号。（4）抽生填写按顺序一件一件指导孩子。师：小朋友们动动小脑筋想一想还可以怎样分？生：衣服分一堆，裤子分一堆。师：这位小朋友的想法真好，我们还可以把衣服分一堆，裤子分一堆，这就是我们的按种类分。（板书按种类分）我们先来看哪是衣服？哪是裤子？那我们在用一个圈表示衣服，一个圈表示裤子。抽生完成填空。（教师注意引导孩子学会检查是否是10件都分完了，并且提醒学生要按顺序填写。）（设计目的：了解分一分的其他分法，并且引导他们会检查按照顺序来填写序号，而不

6、是一味的分） （7）通过小朋友们的努力啊小猴的家终于快干净了，但是还有几个杯子散落在桌上，小朋友愿意动动小手帮小猴整理干净吗？你们要怎么分了?（抽生回答）（8）现在你们动动小手帮帮小猴吧，并在题卡上写出你们想分的方法（抽生上台展示并说明理由。）板书：按形状分小猴的家终于干净了，现在小猴要带小朋友们去看他的宝贝了，耶，小猴的宝贝怎么乱了？哪个小朋友愿意来收一收。抽生回答，让学生说出我们要这样放？3、小结：师：大家看一下，同样的东西，我们把它放在不同的地方都会有不一样的感觉，如果乱糟糟的看起来也不漂亮啊，所以小朋友们也要收拾自己的房间，让自己的房间漂漂亮亮的。那小朋友今天学到了几种方法来整理房间呢

7、？(设计目的：放手放学生自己思考，自己动脑筋、动口、动手。)三、巩固练习小猴的房间干净了，所以他决定报名参加整洁小家庭的比赛，但是评委老师都是水里的小动物，我们把题卡拿出来把评委请出来吧，把评委老师涂上颜色。（）把生活在水里的动物涂上颜色。（）读完后让学生自己在题卡上涂色。大家都知道水里的动物离不开什么呢？所以我们也为他们准备了水，现在我们把饮料圈起来送给他们。（1）学生按要求在题卡上把饮料圈起来。（2）展台汇报展示。（设计目的：加深对分一分概念的认识）四、生活中的分类在本节课我们用了分类来帮助小猴子来整理了他的房间，那我们一起去看看在生活中也有哪些地方用到了分类呢？（播放课件，生活中的分类图片）(设计目的：从课堂引入生活。)五、课堂小结：小朋友们通过今天的学习，你有什么收获呢？我们今天学习了几种分类方法了？拓展活动 整理小书包（设计目的:最终目的是让孩子学会知识并且运用到生活中，让他整理自己