2021-2022学年高中化学第二章化学键化学反应与能量第二节化学反应的快慢和限度教案3鲁科版必修2

1、word化反的慢限、课标和材析本节课所使用的教材是普通高中教材标准试验教科书（鲁教版 （修）第二章，第二节：化学反应的快慢和限度。本节教学的目的只是让学生认识化学反应有快慢之分，知道化学反应的速率可以随外界条件的改变而改变。因此，本节教材只是让学生通过实验和 生活经验归纳得到一些简单结论，而不进行理论分析。、学分：通过以前的元素化合物知识的学习，学生知道了不同物质的性质不同，例如：知道单质有金属，非金属之分；不同金属的活动性不同，意识到化学反应有的快，有的慢，但是没有 从根本上认识化学反应的快慢和如何影响反应速率的快慢。根据本节的特点，教学思路设计如下：由生活实例入手引入课题学感受化学反应速率

2、的快慢并根据物理知识明确化学反应速率的表示方法，再通过实验特点，重点明确影响化学反应速率的因素，启发学生积极思维，以实验探究为载体，以交流研讨为主线，逐渐建构和理解有关知识。本节课旨在充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师导听、导做、导思、导说、导练，进行思维点拨，引导学生积极动脑、动手，培育学生观察能力、实验操作能力、分析归纳能力。教师精心诱导，学生积极参与，我认为这样的教学方法会有利于培养学生的智能、技能，实现教与学的 统一，可提高教学效率。、教目知与能1、使学生了解化学反应速率的念，认识化学反应有快慢之分。、能知浓度，温度和催化剂等条件对化学应速率的影响，初步了解如何调控化学 反应

3、的快慢。过与法1、过“认识反应快慢”等探活动，培养学生设计半定量实验方案的能力，以及分 析问题和解决问题的能力。、过活动探究，提高学生分析、类比、迁移以及概括能力。情、度价观、过活动探究，体验成功的快乐，激发学习化学的兴趣。- 1 / 8word、形成反应“条件”的观念，意识学习化学对利用化学反应为人类服务的重要意义。、过影响化学反应快慢规律的发现过程，培养学生严谨认真的科学态度和精神。 、教重影响化学反应速率的因素。、教难、响化学反应速率的因素。、实方案的设计。、教策实验探究、分析推理法。、课准多媒体课件、学生用的导学提纲；表面积大致相同的镁条和锌片，过氧化氢溶液酸0.5 molL，3mol

4、L块状碳酸钙，碳酸钙粉末，二氧化锰粉末，试管，药匙，胶头滴管，酒精灯，试管夹，量筒， 火柴，砂纸。、教过教师活动提出问题展示图片1、2008 奥运会焰火2、神七升空3、锈蚀的铜钱4、塑料的自行降解引导：1、瞬间完成2、瞬间完成3、比较缓慢3、比较缓慢设问这些事例都说明化学反应有快有学生活动学生观察、聆听、思考- 2 / 8设计意图设置情景，利用生活中的实例，让学生感知反应的快慢，增加学生学 习的兴趣。word慢么我们能不能调控化学反的快慢呢？和什么因素有关呢？如果我们要调控它的快慢会和什么因素有关呢？这就是我们今天所要研究的内容。板书化学反应的快慢一、化学反应的快慢联想质疑既化学反应有快有么我

5、们又该如何定量的描述化学反应 的快慢呢？通过联想、质疑，联系联系物理知识思化 初物理知识，培养学引导宏观物体的运动也有快有慢在运动时，我们如何描述它的快慢呢？对，用物体运动的速率表示物体运动的快慢,化学反应中 , 我也用化反应 的速率来表示化学反应的快慢学反应中的快慢的描述。生类比的方法，思考化学反应的快慢的描述，突出学习的任务，明确学习的目标。- 3 / 8word1、化学反应速率：（1描化学反应快慢的物理 量。（2方单位时间内反物或引导学生推导化学反应者生成物浓度的变化量。速率的概念和计算式及（3号V单位。培养学生分析推质疑学生思考理能力，让学生不能单化学反应速度跟哪些量有关？纯 的 记

6、忆 物 理 量 的 单单位如何推测？（4学算式： 位，学生如何去推断。（5位mol 或 或 课堂活动某反应物开始时的物质的量浓度是 通过对化学反应速率的2 ，该反应的反应速= mol 1.6 min计算式的简单利用，加强学生对化学反应速率率如何表示？mol 的理解过渡既然化学反应有快有慢利的反应我们希望快一些，比如塑料的降解。回顾图片，思考前后连接，引导学生思有害的反应我们希望慢一些牛奶考影响化学反应速率的的变质就要求我们了解哪些素会因素。影响化学反应速率何控化学反应 速率。- 4 / 8word板书3、影响化学反应速率的因素学生思考回答：研究问题 1下列事例涉及的化学反应与哪些因素1、反应物

7、本身的性质有关？联系所学知识和生活经1、与冷水的反应比钠与冷水反应2、浓度验，预测影响化学反应更剧烈。速率的因素。2在氧气中燃烧比在空气中燃快。3、温度3物放在冰箱中可以延长保存间。 4、煤在燃烧时，敲碎烧得更旺4、接触面积5室加热 制 O2 时加 MnO2。5、催化剂研究问题 2（材 41 页1、你预测这些因素的改变会化学1、观察所提供的仪器和试反应速率产生怎样的影响。引导学生从不同的角度剂。2、据所提供的实验用品，请学们分析影响反应速率的因2讨确定实验方案，交流讨论并设计出实验的验证方案。素，初步让学生了解如交流实验方案。3、你们小组的预测结果，设的实何调控化学反应速率的3、详细记录实验现

8、象，明验方案加以整理总结分小组代表快慢。确实验结论。向大家汇报予学生肯定和表扬方法引导一个实验的结果会受多种因素的影响。为了使实验结论更加具有说服力以采取对比实验的方法了使论更引导学生从不同的角度分析影响反应速率的因素，初步让学生了解如何调控化学反应速率的- 5 / 8加全面望大家能从不同的角改变实验条件究种因素对化学反应快 慢的影响。活动、探究 （材 41 页）根据所给试剂设计实验究影化学 反应快慢的因素第一组：表面积大致相同的镁条和铁片、盐酸（0.5ml/L ，3mol/L纸试管， 试管夹，量筒第二组：块 状 碳 酸 钙 ， 碳 酸 钙 粉 末 ， 酸（0.5ml/L ，3mol/L管试夹

9、， 量筒第三组：过氧化氢溶液（3二氧化锰粉末，试管，试管夹，药匙， 量筒第四组：镁条，热水，冷水，砂纸，酚酞溶液， 试管，试管夹解决问题板书1、内因：物质本身的性质2、因：浓度、接触面积、温、催 化剂过渡word1、观察所提供的仪器和试 剂。2讨确定实验方案， 交流实验方案。3、组内分工，分别完成实验记录，并进行详细记录。4、组内交流讨论明确实验 结论。5、汇报探究过程和所得结 论。学生总结快慢。培养学生设计实验、解决问题的能力。交流、汇报促进学生的 协作学习。加深对知识的掌握了解其他影响化学反应除了这些因素没有其它因素响化 学生倾听、思考速率的因素学反应速率呢？- 6 / 8word利用多媒

10、体展示实验，学生通过观察、比较实（展示视频）观察、思考验现象，明确影响化学反应速率的其它因素。知识拓展影响化学反应速率的外界条件，除了解其他影响化学反应浓度、温度、催化剂外，还有压强、光 学生倾听、思考速率的因素波、电磁波，超声波等。巩固提高1.为了减缓药物的失效能想的措通过练习，加强学生对施有哪些？学生交流完成影响化学反应速率因素2人把雨后沾泥的橡胶雨鞋洗晒的理解。干后保存认这样做合适吗？为什 么？反思小结1、学反应的快慢用化学反应率表 示；完成本节课的重难点突2、外界因素可以影响化学反应率；破。3、过探究活动可以更好的掌控制变量、对比实验等方法在实验中的应 用。布置作业1、课本 45 页第 1 题培 养 学 生 自 主 学 习 能2、一篇小论文，简单论述加和减力出化学的实用性