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文档简介

1、 分一分 执教：黎霞一、教学内容：西师大版小学数学教材一年级上册第51-52页。二、教材分析：“分一分”这一课题安排了小猴子整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，学生感受到分类的好处，并初步体会分类方法。接着教材安排了两个例题，例1是将混合放置的铅笔按颜色分为两类，让学生感受最简单的分类方法，并体验分类与日常生活的联系。例2是将标上序号的衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方式，教学时要围绕“你是怎样分类的”“为什么这样分”三、学情分析：孩子们对物体的认识是从生活体验开始，首先感悟的是物体的颜色、形状、大小、用途等。这种体验在学习活动中就是分类，让学生按自己的想法分类，再在小组内讨论、交

2、流，说一说自己是按什么方式分类的。让学生充分体验分类过程，感受分类方法，再以同桌为单位请代表上台演示，并向全班介绍。四、教学目标： 知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。 五、教学重点：通过实际操作感悟分类的方法。六、教学难点： 经历过程，感悟分类在生活中的应用。 七、教具准备： 多媒体课件，纸片。 八、教学过程：（一）、创设情境，激趣引

3、入1、小朋友们，请看大屏幕，小熊贝贝邀请同学们去他家做客，有请大家进屋，当来到贝贝的家时，仔细观察，你发现了什么？ 2、你有什么想法 ？3、猜猜贝贝的好朋友小猴子看到之后，会说些什么呢 ？ 4、小朋友们：我们一起来帮帮贝贝吧！这就是我们今天将要学习的知识分一分。 （二）、学习按一个标准进行分类1.出示课件 天上飞的动物 和地上跑的动物你能分一分吗？（把同一类的分在一起）2、 练习（三）、体验按不同的标准进行分类 出示例2 红色上衣 蓝色裤子先观察，你看到了什么，有什么不同？可以怎样分？让孩子们自已分一分，分好后与同桌交流，抽生展示出不同方法分类的结果。再用幻灯出示。让孩子们读一读。（四）应用分类知识解决问题1、整理贝贝的房间2、以小组为单位，分一分桌上的纸片，并请代表说一说怎样分的。（五）、总结：这节课，同学们和我一起学习了分类的方法，知道了可以根据物体的颜色、形状来分类，在生活中，我们给物体分类时常根据不同标准，比如：物体的大小、用途、种类只要大家能说出适当的理由。我们都可以对物体进行分类，今天回家之后，请大家对自己的书包进行整理，先跟爸爸妈妈说说打算怎样整理

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