小学数学西南师大一年级上册四11～20各数的认识认识11~20各数_第1页
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文档简介

1、认识1120各数教学目标：1.经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11到20各数在生活中的应用价值。2.认识计数单位“十”和“一”，知道1119是由一个“十”和几个“一”组成，20是由2个十组成的。3.通过本节课的活动学习，体会数学的快乐，感受数学就在身边。教学重难点：1.能认、读、写11-20各数，知道11-20各数的组成 2.认识计数单位“十”和“一”教学过程:一、创设情境1.欣赏儿歌数小鸭2.引出课题课件出示鸭子图师:我们刚才数了小鸭，孩子们想再挑战一下,再来数一数小鸭吗？现在鸭的只数还能用我们原来学过的数来表示吗? 师:我们需要用比10更大的数来表示这些鸭的只数。今天我们就一起来认

2、识11-20各数.(板书课题)二、新授学习例1（一）操作,数数师：我们数了图片中可爱的鸭子有11只，我们也可以用我们喜欢的小棒来代替小鸭。数出11根小棒。2.探索10根小棒捆一捆再数数的方法（1）师:同学们有没有更好的方法数出11根小棒?或者使小棒摆出别人一看就知道有十几根呢?（2）先想,再和你的同桌分享一下你的方法。师：同学们可真会动脑筋，想出了这么多种数小棒的方法，你们比较一下，哪种数法更好,一看就知道有十几根小棒(10根小棒捆成一捆)师:1根小棒是1个一,一捆就是10个一，10个一是一个十(板书)。（二）摆小棒读数1.说11的组成师:现在我们就用刚才你们想的好方法来试试(用小棒摆一捆加1

3、根),你们知道这表示多少吗?师：1个十和1个一合起来就是11。好，刚才老师讲的这句话,谁还能说?教师指导学生复述这句话，再请同桌相互说。2.说13的组成。师:现在老师摆一捆和3根小棒(13根)，谁能用刚才那样的话来说一说? （1个十和3个一合起来就是13）。3.摆小棒师:同学们想想,刚才老师摆十几根小棒都是怎样摆的呢?同学们也想来试一试吗?摆一个你喜欢的十几的数，并向同学们介绍一下你是怎么摆的吗？4.从11数到201捆是1个十， 2捆是2个十,2个十是20三、练习巩固1.同学们今天我们学习了11到20各数,在平时的生活中,你在哪里看过或听过这些数?（电子钟、时刻表等）2.看图写数3.打电话连线。

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