小学数学西南师大一年级下册六认识钟表docieuiimrgr

1、认识钟表【教学内容】教科书第76-77页情景图和例1。【教学目标】1、认识钟面、时针、分针，掌握整时在钟面上的表示方法，能认读这些时间，初步建立时间观念。2、在学习中，引导学生进行观察，分析，概括，培养学生的观察能力，语言表达能力，以及动手操作能力。3、能结合现实生活了解时间在生活中的作用，感受时间的重要性。培养学生珍惜时间，合理安排时间的好习惯。4、了解关于钟表的数学文化。【教学重点】学会认识钟表上的时间（整时）【教学难点】学会认识钟表上的时间（整时）【教具准备】多媒体；钟面模型（板书用）；钟面模型（操作用）【教学课时】一课时【教学过程】一、唱歌及谜语引入，介绍钟表：、教师：小朋友们，我们先

2、来热热身，唱首歌好吗？学生回答：好教师：刚才我们唱的那首歌也是一个谜语，你们能猜出是什么吗？生答：（钟）、小朋友们好聪明啊，一猜就猜中了，来，把掌声送给你们自己。好，看来小朋友们对这个谜语比较熟悉，这就是钟，喜欢与钟表交朋友吗？生答：喜欢师：为什么喜欢与钟表做朋友？生答略师：也就是说钟表可以告诉我们时间，对我们的生活有很多的好处，是这样吗？生：是师：好，今天这节课老师就和小朋友们一起来认识钟表。（板书课题）：认识钟表二、认识钟表1、师：那么，生活中的钟表是各式各样的，我们一起来欣赏一下吧！课件：出示各种各样的钟表（1）电子表 （2）钟表）设计意图：（整体感知钟表的种类很多，形状不同，样式不同，

3、但都能表示时间）2、认识钟面师：同学们，我们刚才欣赏的钟表有的是显示数学的，有的是有指针的，老师这里也有一个钟面，大家看一下，在这个钟面上都有些什么呀？出示钟面实物图，引导学生观察钟面：（引导学生说出：时针、分针、刻度、数字等，只要是学生观察到的正确的，教师给予肯定）如：生答 有数字师 这个小朋友说对了一些，有哪些数呢？我们一起来读一读。生 读师 除了12个数字还有什么？生答 还有一些点子师 这种小点叫刻度师 还有什么呢？生答 还有秒针、时针、分针等师 同意吗？生 同意师：那同学们观察观察，钟面上这些指针都是朝哪个方向转的呀？来，小朋友们伸出你的右手，怎么转的画一画。对，我们来跟着这个指针转一

4、转，钟面上的指针都是朝这个方向转的，我们把朝这个方向转的就叫做顺时针方向。今天我们学习的内容主要是与时针和分针有关（贴钟面）刚才我们介绍的这个又短又粗的叫什么针？又长又细的叫什么针？生答（板书：时针、分针）师：我们一起再来说一说？（课件展示）为了加深记忆，让学生读关于钟面的儿歌。师：读得非常好。三、联系生活，认识整时（一）、课件出示主题图：今天老师给大家带来了一个朋友，她的名字叫芳芳。你从这幅图上看到了些什么？（作息时间表，芳芳7点起床，窗外的公鸡看到芳芳按时起床，正不不停的赞许她呢！芳芳真是个合理安排时间的好孩子）（设计意图：能通过芳芳按时起床，渗透孩子们要合理安排时间，认真执行自己的作息时

5、间计划，在生活中做事要做到有计划有安排）（二）、认识整时（教学例1）下面我们来了解一下芳芳一天的时间是怎么过的？、这里有三幅图，你能不能选择其中的一幅画来说一说，芳芳是在什么时候，在做什么呢？引导学生观察：分针指着几，时针指着几。你知道现在是什么时刻吗？（学生可能根据平时的生活经验，会说成7点，这时教师告诉学生：以后说几点的时候，我们在数学上说成几时）电子表上记作：7：00 读作：7时、认识12时，4时。方法与教学认识7时相同。、归纳认识整时的方法：下面我们来看看刚才认识的这几个钟面，7时，12时，4时，都是整时，板书：整时。请小朋友观察，这些表示整时的钟面，它们的时针和分针有什么相同点和不同

6、点呢？师引导：表示整时的时候，分针都是指向12的，时针指着7，就是7时；时针指着12，就是12时，时针指着4就是4时。你能用一句话来说一说吗？（设计意图：学生通过观察，分析，在老师的引导下学会归纳，提炼，培养学生学习数学的方法）、下面我们来玩一个活动：看电视，拔钟面。请小朋友拿出钟面模型。课件：小朋友最喜欢的大风车节目是晚上的六时，你能在钟面上拔6时吗？学生自己拔。每晚的新闻联播你知道是什么时间吗？晚上的7时，你会拔吗？请一个小朋友到上面来拔（设计意图：把学生所学的知识与现实生活联系起来，与儿童平时的生活结合起来，体现了知识与现实之间的联系，同时也检验和巩固了学生所学的知识）四、练习并小结五、

7、趣味练习，巩固知识六、课堂活动，珍惜时间：课间活动：小朋友刚才学得可认真了，现在咱们一起来轻松一下：课件：（小朋友跟着音乐的节奏舞起来）课间活动：时间像小马车。是啊，时间就像小马车一样，跑得非常快。东西丢了，还可以再买，事情做错了，还可以再改，要是时间浪费了，还能找回来吗？生答：不能。所以我们要珍惜时间，好好学习。（设计意图：根据一年级孩子年龄特点，注意力持续时间短，有必要安排时间让孩子放松活动，并通过这首歌对学生进行爱惜时间的教育）七、知识拓展，重于应用、你的一天老师这儿有一个朋友叫明明，同学们仔细观察他一天做了些什么？同桌交流：你的一天（同桌互相说说自己一天中是怎样度过的，吃早饭的时间，吃午饭的时间，吃晚饭的时间，上学的时间，放学的时间等）、小知识介绍：计时方式的变化（课件展示）：现在我们知道时间很方便，你知道在以前没有钟表的时候，人们是怎样知道时间的吗？我们来了解一下钟表的发展过程。（设计意图：了解计时方式的演变过程，感悟人类的聪明才智以及数学知识的探索过程）、让最后