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文档简介
1、认识钟表微课设计 四川省开江县实验小学 刘道芳猜谜激趣，导入新课。大家好，我是刘老师，上课之前，请大家猜一个谜语，请听： 没腿它会走,说话不出口,嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜。猜猜它是谁?对，就是钟表。你们看钟表虽小，却与我们的生活密切联系，它可以告诉我们时间，叫我们起床，提醒我们学习，这节课我们就一起来认识钟表。（主题图，附谜语）二、自主探究,认识钟表.（一）认识钟面1.寻找生活中的钟表同学们认识这些钟表吗？它们分别是怀表、闹钟、挂钟、手表、电子手表。大家认识了各种各样的钟表后，我们再来学习钟面上的知识。 2、认识钟面（课件P33）（1）形状：钟面一般都是圆形；（2）钟面上有个数，最小的是
2、1,最大的是12，这12个数把钟面平均分成了12个大格，每大格里有5个小格；（3）钟面上一般有2根针，时针和分针，又短又粗的是时针，又细又长的是分针。（4）我们再来观察一下，钟面上的时针、分针是怎么走的？ （P36课件会走的钟表）时针和分针都是顺着、10、11、12的方向走的。 时针走得慢，分针走得快，时针走一大格，分针走一圈。小结：时针、分针、12个数、12个大格就构成了漂亮的钟面。整时的教学认识了钟面，我们接下来学习整时。1、自主学习整时（课件：三个不同整时时刻的钟表7时、8时、12时）（1）你能说出小红在什么时间干什么事吗？交流：同桌的同学互相说一说；小红7时起床，8时背着书包去上学，1
3、2时正在吃午饭。（2）请观察这三个不同整时时刻的钟表，你发现它们的时针和分针所指的位置有什么相同的地方和不同的地方吗？请同学说一说你的发现。相同点是：分针都指着12；不同点是：7时时针指着7；8时时针指着8；12时时针指着12；发现这三个钟面都表示整时，分针都指着12。结论：当分针指着12，时针指着几就是几时。2.整时的书写我们会认整时了，怎么写时间呢?（1）学习第一种记时方法。钟面表示的时刻是“几时”就可以写成“几时”。7时。（2）整时的第二种表示方法电子表示法：小圆点前面的数表示时，用数字表示；小圆点后面是两个0，表示分。7：00运用上午、下午这些词语表示时间。（课件：一幅10时的钟表图）这两个钟表显示的都是10时，为什么他们在干不同的事呢？上午10时在上课，下午10时在睡觉。因为时针每天要在钟面上走两圈,所以一天时针要走两个10时,一个是上午10时,一个是下午10时。三、综合应用 1、课件显示钟面，钟面上只有一根长针指着12，师：时间是3时，缺少什么？该怎样画？学生回答后，媒体演示：在钟面上画时针，时针指着3。再过一小时是几时？（4时）猜一猜，走这一小时，分针和时针转动的方向一样吗？它们走的路一样吗？ 课件演示：分针转一圈。时针走一格。 2快乐的星期天（连线）数学书P62页。结束语。（课件：歌曲时间像小马车）时
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