小学数学西南师大一年级下册四100以内的加法和减法两位数加一位数的进位加法

1、主 题两位数加一位数的进位加法课时安排第1课时 教 学 目 标学情分析学生们已经认识了100以内的数，并且掌握了100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。知识与技 能 掌握两位数加一位数的进位加法。过程与方 法经历与他人交流算法的过程，获得一些初步的数学活动经验。重难点突破重点：掌握进位方法。突破方法：通过小棒操作的方式让学生直观地理解进位的过程和方法。难点：在列竖式计算时个位满10向十位进一。突破方法：情感态度价值观从生活中发现并提出与100以内数的进位加法相关的数学问题并尝试解决，在学习解决过程中体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。教 学 法教法：情景教学，启发式教学 学法：自

2、主探索，合作学习教学准备PPT，小棒思路主线复习旧知（两位数加一位数的不进位加法）两位数加一位数的进位加法（口算）两位数加一位数的进位加法（列竖式计算）课内巩固练习 板 书 设 计教 学 过 程教学环节教 师 活 动学生活动环节目标一.复习旧知1. 孩子们，老师今天为大家带来几只小鸟，它们带来了算式，想请孩子们帮忙算出结果，你能帮帮它们吗?（孩子们可以把你们的计算过程说一说，让小鸟们学一学）8+4 9+5 6+7 33+3 87+161+8 9+60 56+3 87+1 42+62.观察图片，你能得到哪些数学信息？3.根据这些数学问题，你能提出什么数学问题并解答？（对学生提出的正确的减法的数学

3、问题也表示认同和表扬）学生回答计算过程。学生回答：有2辆客车，有27辆货车。学生可能回答：（1）一共有多少辆车？（2）货车比汽车多多少辆？（3）汽车比货车少多少辆？（1）27+2=29（辆）全班齐读计算过程。复习两位数加一位数的不进位加法和20以内数的进位加法为本节课学习两位数加一位数的进位加法做准备。二.探索新知（口算）1.我们一起来读一读数学信息和数学问题。2.你能列出算式吗？3.怎么计算这个算式呢？接下来就要请出我们的好朋友小棒来帮我们一起计算了。 请你用小棒摆一摆，再说一说计算过程4.展示摆小棒的过程，并引导学生说出口算过程：先算7+8=15再算20+15=355.巩固练习圈一圈，算一

4、算33+8= 45+5=全班齐读数学信息和数学问题。27+8=摆小棒计算。学生说口算过程全班齐读：先算7+8=15再算20+15=35通过摆小棒操作的方式，让学生直观地理解进位的过程，通过学生把7根小棒和8根小棒合起来以后，把其中的10根小棒捆成一捆的方式，帮助学生理解并掌握进位的方法。三.探索竖式计算1. 除了横式以外，我们这学期新认识的一个帮助计算的朋友是谁大家还记得吗？2.那接下来我们就请竖式来帮我们算一算27+8 请你在数学本上列竖式计算。3.请学生展示竖式并说计算过程。 强调个位的数相加满10，向十位进1。4.课堂练习45+7= 34+6=（1）说口算步骤，先算什么，再算什么。（2）用竖式计算。（3）交流竖式计算的过程，说说计算时要注意些什么。竖式。学生在作业本上列竖式计算。学生作业本上完成并交流。在学习了列竖式计算不进位加法中的“相同数位对齐，从个位加起”的基础上综合“个位上的数相加满十，向十位进一”四.总