小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏教案李丁

1、任课教师：成都市茶店子小学校 李丁 四年级11班 主教材行进间运球课次第 1 次课地点篮球场指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，紧扣水平二学生的身心理发展特点，激发学生学习兴趣，促进学生健康成长，让学生在“玩中学”、“学中玩”的过程中学习篮球基本技术，利用游戏提高学生学习的积极性。学情分析水平二学生，活泼好动，模仿能力强、好奇心强。该班学生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定了解，80%学生具有一定的原地运球的能力，男生篮球技术普遍较好，但纪律较差，女生普遍篮球技术较弱，纪律较好，何适涵容易与同学发生冲突，安排体育委员站在他旁边，老师需多关注他。重、难点教学重点：手触球的正确部位。教学难点：行

2、进间脚步与运球的协调配合。安全预案课前检查场地器材是否有安全隐患。充分做好准备活动，加强组织管理。观察提醒，避免碰撞。如有学生受伤，立刻检查伤情，伤情较轻请体育委员送往医务室处理，并及时反馈受伤学生情况。如伤情较重，停止上课，请班委管理班级纪律，将受伤学生送医务室，及时拨打120，通知班主任及分管领导。教学目标认知目标：通过学习，使学生初步了解篮球行进间运球的动作要领。技能目标：80%学生能掌握行进间运球按拍球的正确部位，并通过游戏发展学生反应能力与灵敏性。情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，吃苦耐劳的优良品质。课的部分教学内容教师活动学生活动组织队形时间开始部分一课堂常规1.集合整队2.清点

3、人数3.师生问好4.安排见习生二队列队形练习1.三面转法2.蹲下与起立3.稍息与立正热身活动+复习原地运球绕半个篮球场慢跑三圈，第三圈经过球框时拿球。篮球操3.原地运球课堂常规整队，统计人数与学生问好询问有无请假学生队列队形练习教师口令指挥学生进行队列队形练习热身活动+复习原地运球口令指挥学生慢跑，提醒学生间距，拿球时站在球框旁边维持纪律。带领学生跟随音乐做篮球操，正面示范动作，语言提醒动作。3.强调动作要领，护球手抬起来，学生练习时，让学生讲出老师比出的数课堂常规四列横队，精神饱满向老师问好队列队形练习排队做到快、静、齐，精神饱满，认真听讲，听老师口令做相应动作热身活动+复习原地运球按老师要

4、求，一路纵队慢跑，注意前后间距，拿球时依次拿球，拿完跟上队伍。跟着老师做篮球操，动作到位。3.认真练习，注意老师提醒的动作要领，眼睛看老师，大声读出比出的数字。8基本部分滚球接力游戏学生四人一组，用手推球的后下方，使球向前滚动，右手向前滚球，左手滚球返回，下一个学生出发。学习行进间运球动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏一致。行进间运球练习（一个）运球经过地上标点，球经过标点，人从标点旁边经过。滚球接力游戏讲解游戏方法，示范如何玩。二学习行进间运球讲解行进间运球动作要领，示范行进间运球。三行进间运球练习（一个）讲解示

5、范练习要求，提醒学生小心碰撞，巡回指导学生练习。滚球接力游戏按老师要求进行游戏。二学习行进间运球认真听老师讲解，认真看老师示范，用心思考。行进间运球练习（一个）按老师要求练习，注意观察周围同学，保持距离。25基本部分行进间运球练习（四个）学生四人一组，运球经过地上四个标点，球不能接触标点，人从标点旁边通过。五喊号运球4人一组，每人一个编号，被喊道编号的学生运球绕本组逆时针跑一圈回到原地，将球举过头顶。六运球接力学生四人一组，第一个学生运球到达终点踩线然后返回与下个学生击掌，下一个学生出发，指导最后一个学生完成。体能小练习（移动步伐-侧滑步）4人一组，侧滑步折返接力四行进间运球练习（四个）讲解规则，示范如何练习。巡回指导学生。喊号运球讲解游戏规则，找一组学生示范，提醒学生注意安全，避免碰撞。六运球接力讲解游戏规则，提醒学生注意安全，小心碰撞。学生练习时提醒运球动作要领七体能小练习（移动步伐-侧滑步）讲解示范，巡回指导，提醒动作要领，鼓励学生坚持。四爱的魔力转圈圈积极参与，按老师要求练习。五喊号运球集中注意力听编号，控制好球，跑动时注意观察，避免碰撞。六运球接力积极参与，遵守规则。注意观察周围，小心碰撞。七体能小练习（移动步伐-侧滑步）积极参与练习，坚持完成练习任务。结束部分一展示二放松三总结四师生再见五回收器材邀请两位学生展示行进间运球，引