小学体育人教三～四年级第三章走、跑与游戏50米快速跑教学设计

1、2023年顺庆区中小学体育教学研讨活动50米跑（水平二）教学设计南充市涪江路小学校康静四年级复习50米快速跑教学设计设计理念本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、学生为主体、以快乐为主题”理念，根据四年级学生认知规律和身心特点结合本课教材内容，给学生创造一个生动、 活泼的学习氛围。 通过教师的启发、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中的快乐。二、教材分析 跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有

2、着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力， 三、学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们模仿性强，思维活跃，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。50米快速跑比较枯燥，教学过程中，我采用游戏和不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生快速奔跑的能力。设计思路本课以50米跑为主线，复习起跑，途中跑和冲刺的教学内容,根据课程标准，发展学生奔跑，协调、平衡及控制身体等能力，通过学生体验学习,提高身体的感知能力与体能素养,发展学生的基本活动能力。 五、教学目标1、运动技能目标:发展奔跑能力，提高心肺功能。2、

3、身体健康目标:通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。六、教学重难点重点:掌握用前脚掌跑，手臂前后摆动。难点，跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩膀放松，摆臂自然。七、教学流程 复习50米跑复习50米跑热身舞蹈白龙马课 堂 常 规 迎面接力游戏放 迎面接力游戏放 松 舞 蹈布 置 作 业八、教学过程 （一）课堂常规（1-2分钟）。 1.宣布课的内容及要求。2.队列练习。组织队形：四排横队（二）热身练习（4-6分钟）1.慢跑300米-500米，跑的途中听到老师急促的口哨声快速反向跑，多次反复进行。2.校本操白龙马。3.小跑步，高抬腿，摆臂练习 小腿大腿的肌肉拉伸动作各4x8拍组织队形：四排横队

4、，呈体操队形散开。 要求:按老师要求，动作到位，热情大方（三）教学内容：1.复习50米跑复习（30 分钟）。 组织队形：在跑道上站成3路纵队。 教学步骤: 看教学挂图同学们，我们来看这幅挂图，这是一幅50米全程跑技术要领的技术图。一是起跑的技术;二是途中的技术，三是冲刺跑的技术。老师提问：50米全程跑有几个技术环节？生回答师引导出今天我们要学习的内容：复习50米快速跑，重点是是最后的环节，冲刺跑师引导学生齐读50米技术环节的动作要领教师示范并讲解动作要领。动作要领:起跑后，迅速加快速度进入途中跑，途中跑时，上体正直或者稍微前倾，摆动前摆积极，后蹬腿后蹬充分、有力，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，

5、两臂屈肘前后自然、协调摆动，用最快速度冲过终点重点：终点冲刺跑方式主要有两种。第一种采用冲刺技术，在接近终点线的几步，身体逐渐前倾，最后一步加大前倾，用胸部或肩部加速鞭打终点线做冲刺动作;第二种方法是直接跑过去。把终点定远6-8米，保持高速跑过终点，避免减速冲刺。跑过终点后，逐渐降低跑速。（7）第一种适合中学生和专业运动员。今天我们学习第二种，第二种适合我们小学生。我们再来读一次第二种方法 (8)抽生示范，老师分析其动作。 (9)学生练习(3-5次)。（10）追逐跑两次，谁在第二个终点被追上了做5个俯卧撑。要求：学生认真听教师讲解，认真练习，尽量达到老师的要求。 2. 游戏： （1）撕名牌（2）接力棒迎面接力赛教学步骤：（1）教师讲解游戏方法与规则。 （2）学生四路纵队进行比赛。 （3）教师指出游戏中存在的问题，