2021年下学期三年级科学教学总结

1、2021 年下学期三年级科学教学总结2021 下期年科教总 现将_ 2021 年下学期三年级科学教学总结如下：一、进一步革了课堂教，提高了课教学水平提高课堂教学质量是提高教育质量的关键学期教师认真地研究课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。1重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展 为线索的科学探究体系科学教学不仅是教基础知识而且要在基础知识教学的过程中，培养学生热爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和能力进行思想品德教育和审美教育培养良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。为此，我把单纯传授科学知识，改变为传授科学知识与培养志趣、能力、科学思想和科学方法相

2、结合;单纯由教师讲学生听师演示学生看，改变为在教师指导下学生自己动手，自行探求知识和应用知识把只管课内不管课外，改变为课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变为从书本学知识和向实际事物求知识相结合比较灵活地 运用知识。培养、训练、发展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的能力，即指课标中具体化了的“观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手能力，逻辑思维能力和想象能力这些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指导学生认识自然界的过程中，着力培养、训 练和发展了他们这些能力。2重视研究课堂结构，探究方法更加丰富

3、小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料实物、标本、模型、挂图或图片等);实验为主的课造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动意在教学中渗透科学认识的程序过观察，提出问题-过思考做出假设过实验最后得出科学结论以科学考察为主的课结合当地的自然条件努力组织学生进行考察活动;技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并 教给学生科学思维的方法。二、重视发挥现代化教学手段的作用。引入现代化教学手段是教

4、学方法改革的一个重要方面教学中我合理选择现代化教学手段充分发挥计算机等在教学中的作用丰富了学生的感性认识提高了学生具体形象思维的能 力。三、不足之以后要进一步总结经验和问题加强教改的实验与研究教学中还有许多环节，需要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经验强我们的教 学改革。2021 下期年科教总 光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课

5、程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生一起学习一起推荐一起进步一学期下来我积累了不少教学经验,生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。一、注重学参与的能力要在课堂教学中挥学生的自主性要学生参与进来，让学生在活动中把感受到的观察到的想象到的用自身的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断。要想真正让学生参与到学习的过程中老师在课前要做好准备也要安排学生按每节课的要求做好课前准备在课堂教学中学生依照提示就 能热热闹闹参与到教学活动中去。二、提高学的参于能力参于

6、兴趣。在课堂教学中我们都知道兴趣是最好的老师我认为只有激发学生的兴趣生才可能学好发生做一个积极劳动者，勤动手动脑动口养成良好的习惯并且科学教材非常笼统，要让学生在观察实验中发现结论学到知识假如在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会 获得新的科学理念。三、让学生受参于的过和快乐。我认为在课堂教学中要关注学生在参与过程中的表示要和时给于褒扬好让学生有兴趣下次参与进来还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理

7、布置，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自身参与的快乐又可以解决很多生活中的疑问我想小朋友们是很乐意的我们的课堂也会丰富多彩我们的心情也会因为小朋友们的 乐于参与而快乐无比。四、运用络辅助教学把络资源运用于科学教学中使学生发生一种身临其境的感觉，使笼统知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握提高课堂教学效果如五年级下学期的我从哪里来和三年级下学期的昆虫单元，对于这些很难解释的.识然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球收到了意想不到的效果真的要感谢多媒体的 神奇作用，

8、是我们的教学真实而具体。当然在教学中还存在着很多缺乏我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学水平，更 好的完成教学工作。2021 下期年科教总 新的学期开始了为了培养学生的科学素养积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础特制定本学期科学教学 计划如下：学生情况分1整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚

9、深刻运用能 力差。2已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱家长偏重于语数教学使学生没有多少时间和机会接触大自然更没有得到大人和老师及时周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 识、发展能力、培养思想情感。教材分析第一单元主要引导学生从生活中有关里的现象进行探究验科学探究体验成功的乐趣第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解三单元单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手合自己已有的生活经验过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究四主要从自己的身体入手引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域人体第五单元以学生对常见的几种动物为基础层层展开使学生亲历科学探究 的过程。体验探究够成功的乐趣。教学要求1用感官或工具感知物体的性质与功能能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能;根据已有的生活经验对实验结果进行预测计实验进行探究能验结果作出科学的解释。2能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象动提出自己感兴趣的问题;愿意与同学合作完成探任务，能体能到讨论与交流的好处;体验到大胆想像的乐趣意听 取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行改进。教学具体措1运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作运用多种评价手段以激励学生的探究 兴趣。