大班主题环保时装教案反思

1、 大班主题环保时装教案反思1、大班主题环保时装教案反思 活动目标： 1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。 2、要求服装设计新奇独特。 3、鼓舞幼儿大胆表演。 4、进展幼儿的动手力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、 请家长设计好服装制作图 2、 每个家庭预备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等) 3、 写通知，打图片，记录表 4、 预备场地，已做好的环保时装 活动过程： 1、 引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简洁，有简单的，请李教师现场制作出美丽的时装。 问：李教师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸

2、爸妈妈一起设计出你喜爱的时装。 2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。 3、 家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈) 1) 有序的上台。 2) 随音乐节奏做动作。将时装展现出来。 3) 请家长填活动反应表，反思心得。 活动反思： 始终与孩子们进展着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、制造性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手制造力量，让他们充分体验到环保的力气。 2、大班主题活动教案：环保小达人教案(附教学反思) 活动目标： 1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，进展幼儿的灵敏性与协调性，增加体能。 2.愿意参加“变废为宝”的嬉戏活动乐观与同伴协作，

3、勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。 3.大胆说出自己对的理解。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.培育幼儿观看力量及动手操作力量。 活动预备： 1.创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。 2.变废为宝需要的一些帮助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。 3.音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。 活动过程： 一、 创设问题情景，导入活动 创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思索：如何处置这些废旧物品? 教师：刚刚我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧! (草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。) 幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多

4、乱七八糟的物品，怎么坐呀! 师抛出问题：假如你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢? 幼儿七嘴八舌地绽开争论： 幼儿A：将这些物品送回四周的垃圾桶。 幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。 教师：你们的方法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理方法?可不行以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢? 幼儿C：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个得意的小猪，这些能不能做玩具?” 众幼儿：可以试试! (设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发觉，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了争论过程中的支持者与参加者，当他们

5、遇到困难时，教师准时点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”嬉戏的绽开供应了时机。) 二、 组织幼儿玩“变废为宝”的嬉戏 师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商议一下!” 请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子，练习跳动;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏) 师：你们的想法都很好!看!教师还给大家预备了一些帮助材料，在制作的过程中，信任会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧! 教师以合、参加者、指导者的身份参加制作，为力量弱的幼儿出谋划策。 (幼儿充分沟通、争论后，教师供应帮助材料，帮助幼儿进展制作，满意了幼儿的心理

6、需要，他们在宽松的气氛中勇于尝试与创新，愿意合作，成功地完成了任务。) “环保小卫士”表演化废为宝的本事：挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。 (幼儿利用自己制作的玩具进展体育熬炼比用现成的玩具玩嬉戏更能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得胜利感。活动中他们情愿与同伴共享玩具，也愿意与同伴进展体育竞赛，气氛活泼。) 三、创设嬉戏情境“小熊盖房子”，合作玩嬉戏 1.教师叙述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢美丽的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它打算出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢美丽的房子。

7、2.教师在场地上放置标志：森林、水沟、山洞等标志，引导幼儿熟悉。 3.幼儿分组合作布置嬉戏场景。 4.幼儿玩综合嬉戏“小熊盖房子”。 嬉戏规章：幼儿扮演“小熊”从森林动身，穿越各种障碍(幼儿布置的嬉戏场景)运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。 (设计意图：让幼儿依据故事情节，迁移已有的构建阅历，布置嬉戏场景进展嬉戏，幼儿在合作中将学问化零为整。同时，不同力量的幼儿在合作中优势互补，共享着胜利的喜悦。同时嬉戏时，幼儿规章意识强，乐观与同伴协作。) 四、 完毕活动 放松活动：嬉戏“小熊找家” 师：今日大家真能干，用废旧的物品制作出了很多好玩的玩具，咱们

8、去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧! (设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的嬉戏照应，用幼儿搭建的“房子”玩嬉戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最终，教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并奇妙地过渡到活动的延长大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。) 活动反思： 幼儿在活动中是否乐观主动，是评价活动胜利与否的重要标志。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿乐观主动参加，表现出了深厚的探究兴趣。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的气氛中，嬉戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进展着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、制造性得到了充分地

9、发挥，培育了幼儿动手制造力量，让他们充分体验到 小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续进展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政治理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传训练的等。 3、大班主题活动环保时装教案反思 活动目标： 1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。 2、要求服装设计新奇独特。 3、鼓舞幼儿大胆表演。 4、进展幼儿的动手力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、 请家长设计好服装制作图 2、 每个家庭预备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等) 3、 写通知，打

10、图片，记录表 4、 预备场地，已做好的环保时装 活动过程： 1、 引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简洁，有简单的，请李教师现场制作出美丽的时装。 问：李教师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜爱的时装。 2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。 3、 家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈) 1) 有序的上台。 2) 随音乐节奏做动作。将时装展现出来。 3) 请家长填活动反应表，反思心得。 活动反思： 始终与孩子们进展着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、制造性得到了充分地发挥，培育了

11、幼儿动手制造力量，让他们充分体验到环保的力气。 4、大班主题活动教案：环保小卫士教案(附教学反思) 活动设计背景 最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一局部幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，乐观思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。 活动目标 1、认知目标：了解

12、垃圾的危害。 2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。 3、技能目标：启发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法 活动预备 1、VCD课件。 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开头局部：教师 与幼儿做手指嬉戏切白菜，集中幼儿留意力。 根本局部：1、用布帘横在讲台前方。 今日我要请小朋友看一段表演，请小朋友认真看，看完了告知教师，发生了什么事? 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，

13、拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。 教师提问：刚刚那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对) 环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了) 假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议) 2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。 今日教师请小朋友看一些图片，认真观看，你发觉了什么?幼儿看课件 引导幼儿争论;你们观察了什么?(垃圾) 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉? 幼儿：脏、臭，简单生病 师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害安康，影响城市容貌) 师：假如我们的四周都是垃圾

14、，生活会变得怎么样? 幼儿：生活不便利，会生病 教师小结：很多的垃圾积累在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害安康，影响城市容貌。 3、连续看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士 (1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗? 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。 (2)教师把小朋友的方法编成了拍

15、手歌，小朋友想不想听，教师把它教给你们好不好? 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾; 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿; 你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟; 你拍四，我拍四，我是环保小卫士; 你拍五，我拍五，做好典范别怕苦; 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑; 你拍七，我拍七，把握现在好时机; 你拍八，我拍八，爱护环境靠大家; 你拍九，我拍九，爱惜环境要长久; 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。 (2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在洁净，漂亮的环境里，心情舒服。 (3)鼓舞幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来

16、放到垃圾箱里，好不好? 完毕局部：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动完毕后幼儿洗手。 活动延长：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿熟悉可回收垃圾、垃圾桶，不行回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾)。 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。 拓展活动：为幼儿园设计制

17、作环保垃圾桶。 教学反思 在这个活动中，我让幼儿熟悉了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小朋友对四周的环境更加关注，注意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从熟悉到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的训练效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。 5、大班环保主题我是环保小卫士教案反思 活动目标： 1、培育幼儿的责任感，使幼儿知

18、道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解爱护环境的意义及如何爱护环境，逐步养成自觉爱护四周环境的习惯。 活动预备： 1、带着幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程： 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多

19、的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿喜爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。 二、争论 1、“小朋友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境?让它变的更漂亮?”引导幼儿说出爱护环境的方法。 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办?通过争论使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。 3、怎么能让别人留意爱护环境呢?引导幼儿说出各种宣传方法：观看环保画展、做宣传牌、提示别人、把自

20、己知道的学问告知别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌(共同争论，自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结： 今日小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。 活动延长： 1、为班级和幼儿园清扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么?”幼儿争论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。 活动反思： 本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容

21、贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充分的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保训练的面更广。 6、大班环保主题活动环保小达人教案反思 活动设计意图： “我们只有一个地球“、“地球是我们共同的家园“，随着

22、这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保训练迫在眉睫。海子是祖国的将来，是21世纪的仆人，对孩子进展环保训练，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们教师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。盼望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。 通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的熟悉到爱护环境

23、人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。 活动一： 垃圾箱中的珍宝 活动目标： 1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。 2、能大胆说出环境受污染的来源，熟悉其危害，了解环境和人类生活的关系。 3、能够和同伴进展沟通对环境污染和爱护环境的感受。 4、将环保训练融入到一日生活中，培育幼儿环保行为 5、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究

24、精神，知道废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。 活动预备： PPT，各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等) ;幼儿绽开前期的调查 活动过程： 一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。 1、教师出示教室中垃圾的调查状况。 2、幼儿说问题、沟通感想。 3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。 二、简洁了解几种废

25、旧物品的处理方法。 1、教师出示大的垃圾袋，展现其中的物品。 就这些马上丢弃的物品，幼儿每组进展争论、记录、沟通，还有什么用。 教师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。 2、PPT展现 (1)沟通：垃圾哪里去了? (2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果) (3)哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢? (4) 教师小结垃圾处理方法：燃烧、堆肥、填埋、循环利用? 3、争论：哪种方法适合南通(教师以读报的方式展现答案) 三、用语言与表演等形式总结方法 鼓舞孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。 活动二：创意服装秀 活动目标： 1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。 2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。 活动预备： 1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子，胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。 2、请家长与幼儿一起观看生活中人们的服装，积存肯定的生活阅历. 3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。 4、时装表演的音乐磁带、录音机。 活动过程