大班体能教案《顽皮的篮球》1_第1页
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文档简介

1、 大班体能教案顽皮的篮球 【活动目标】 1、能乐观参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调力量。 3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作 活动重难点： 重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调力量协作。 难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。 活动预备： 器材预备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。 活动过程： 1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小朋友不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站

2、立。 2、根本局部 （1）情景导入（可选择）： 可以先发球给小朋友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，但是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。 师：小朋友们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一起学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。 （2）动作要领讲解示范 A.动作要领：双手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。 易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。 B.讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简单增加小朋友的留意力和学习兴趣。 1)练习 A.

3、在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。 B.分散练习，教师巡察并针对个别小朋友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习，并请小朋友点评，教师最终做订正指导。 C.拓展练习，在过程中教师可以鼓舞拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展现（可选择）。 3、嬉戏局部：传统的接力赛形式嬉戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师“开头”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开头第一个小朋友的动作，直至

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