大班健康优秀教案及教学反思《跳动的心脏》_第1页
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文档简介

1、 大班健康优秀教案及教学反思跳动的心脏 设计意图 人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简洁的关于心脏的常识，提高自我爱护力量。 活动目标 1、 知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2、 培育探究人体神秘的兴趣。 活动预备 1、 心脏挂图。 2、 心脏模型。 过程建议 1、 听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2、 熟悉心脏在身体的位置和外形。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，说一说，心脏是什么外形的，教师帮忙幼儿指出自己心脏的位置。 3、 让幼儿了解心脏的功能。“教案来

2、自：屈;教师教;案网.“心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持安康。 4、 看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。 5、 发觉运动后的变化：教师带着小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与宁静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。) 6、 心脏的爱护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停顿了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。 7、 启发小朋友说出：熬炼身体能使心脏安康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。发热或可怕时，心跳加快。因此，不要看恐惧的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。 延长提示 1、 供应听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。 2、 可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。 教学反思： 活动思路较具体，清楚。在本节课中，大局部幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活泼，幼儿的兴趣很浓，整个活动进展较流畅。给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼

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