大班健康优质详细教案5篇

1、 大班健康优质详细教案5篇 活动目标 1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。 2、增加幼儿做事的规划性和目的性。 活动预备 1、幼儿有做规划的阅历。 2、便于各角色组粘贴安康规划的环境。 活动过程 1、回忆剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。 2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。 3、依据改良方法制定自己的安康规划。 (离园带回家) 4.各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。 活动延长 各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿

2、实施个人安康规划。 大班安康优质具体教案2 活动目标与关键阅历： 幼儿进入大班，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。 1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 2、学会简洁爱护关节的方法。 活动材料与相关环境创设： 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。 活动预备： 对人体骨骼

3、有初步的了解与认知。 引导幼儿观看争论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。 活动过程： 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”嬉戏后回班争论：绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿熟悉人体的关节。 2、引导幼儿查找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次争论：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、嬉戏“会表演的关节”。幼儿找一个_露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人

4、脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的熟悉)。 4、嬉戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏。引发争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、教师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像，画面消失推、拉、拽的现象。 与幼儿争论：这些现象会使小朋友怎样? 简单发生什么问题? 我们

5、应当怎样爱护关节，避开损害? 帮忙幼儿提升爱护关节的阅历： 活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。 相关阅历： 绘画：各种昆虫的绘画方法。 卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。 活动评价： 在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴，有无自我爱护的意识和行为。 活动延长与扩展： 1、创设“我喜爱的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态，并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增加自我爱护意识和行为。 2、与家长沟通和宣传，留意在家庭活动

6、中爱护幼儿的关节。提示幼儿增加自我爱护意识。致力于供应给广阔幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的教师团队供应的当天参考教案和各种训练相关资源，让广阔教师轻松备课。 大班安康优质具体教案3 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积存幼儿的生活阅历。 活动重点： 使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。 活动预备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心(饼干)引出课题。 1、师：小朋友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看该

7、幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀? 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的缘由 1、师放课件牙齿的隐秘。 提问： (1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦? (3)你们在录像里还看到了什么呀? (据幼儿的答复，逐步追问)

8、2、观看记录蛀牙。 自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙? 3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙状况。 5、争论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么害处? 6、师小结蛀牙的害处。 7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的? 三、知道怎样爱护牙齿 1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。(请幼儿答复) 2、师小结爱护牙齿的方法。 四、活动延长： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个

9、“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小朋友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗? 大班安康优质具体教案4 活动目标： 1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体安康。 2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过嬉戏粗粮点心店，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值等。 重点难点： 熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 活动预备： 1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的1-3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可

10、请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表(详见幼儿用书) 5、幼儿用书：粗粮小吃店 活动过程： 1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 教师和幼儿商议玩粗粮小吃店的嬉戏，并提出要求。 教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 教师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。 教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，稳固对粗粮食物名称的

11、熟悉。 教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 教师引导幼儿争论粗粮的养分价值。 3、通过粗粮小吃店的嬉戏，进一步稳固幼儿对粗粮的熟悉。 教师和幼儿商议粗粮小吃店的嬉戏内容。 教师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 教师和幼儿一起布置粗粮小吃店的嬉戏情境，展现幼儿制作的食物， 大班安康优质具体教案5 活动目标 1.通过活动，让幼儿熟悉到垃圾食品对身体安康的危害。 2.训练幼儿自觉抵抗垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。 3.培育幼儿自觉爱护身体安康的意识。 4.培育良好的卫生习惯。 5.初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：熟悉垃圾食

12、品对人体的危害。 难点：自觉拒食垃圾食品。 活动预备 口袋、小食品、有关内容图片 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一、开头局部 1.人每天都要吃养分丰富、品种多样、绿色安全的食品。比方：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。 2.出示神奇口袋 (1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿留意。 (2)教师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿熟悉。 二、根本局部 1.出示有关内容图片，让幼儿观看。 图一：小朋友在买小食品; 图二：小朋友在津津有味的吃小食品; 图三：小朋友捂着肚子很难过; 图四：小朋友躺在床上生病了; 2.教师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言) 3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，由于那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件