大班健康被蛇咬伤后教案反思

1、 大班健康被蛇咬伤后教案反思1、大班安康被蛇咬伤后教案反思 目标： 1、让学生知道在什么地方简单被蛇咬伤。 2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 3、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。 教学难点：了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 教学内容及过程 一、导入新课 (播放蛇的录象或投影片)你们看到的是什么动物?他们生活在哪里?你见过吗? 二 、学习新课 1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游?(学生介绍自己旅游的地方) 2、旅游点的环境怎么样?许多旅

2、游点都树多草密，这些地方也是蛇喜爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。固然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么? 3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌，就会使人中毒，这是很危急的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢?(出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图)一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，较深。我们可以依据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就确定是毒蛇 咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么病症

3、? 4、固然，等到这些病症消失再作推断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤 的事故，往往也来不及等到中毒病症表现出来再作推断，所以，只要发被 蛇咬伤，就应用马上实行紧急措施，不要耽搁。那么应当实行哪些措施呢?(出示课文插图)实行这些紧急措施时，应当留意什么呢? 5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以实行哪些措施呢? 6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应当留意什么? 活动反思： 在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有肯定难度的，幼儿卖肉女五乐观探究的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这很多的问题，经过评课活动，我也明白了原来折纸活动并不好上，首先在目标上应当再把目标定的细化一点，把本次活动

4、的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标，比方说让幼儿目标蛇是一种有益的动物，我们要去爱护它!在活动过程中，我可以设计一个情景，比方说蛇吃老鼠，来激起幼儿的兴趣，在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需略微提一下，但是重难点的局部需要在细化一点，让幼儿明白蛇的外形，是弯弯曲曲的，让幼儿学会往上折往下折，在步骤图上，我应当把简洁的步骤画在一张纸上，难的步骤要画的大一些，让幼儿一眼就看明白!这样在重难点的突破上就会简单许多了。 2、大班美术活动教案：蛇教案(附教学反思) 活动目标： 1.能够自己独立完成折纸蛇的创作。 2.能够初步看懂蛇的折纸步骤图，并且尝试自己探究折叠。 3.在蛇的折纸探究和折

5、叠中体验折纸的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.各种颜色的彩色纸。 2.步骤图，范例。 活动过程： 一、导入 我们来猜一个谜语“细瘦长长一根绳，绳上长着两眼睛，大人小孩都可怕，时常消失草丛中。”是什么?你见过蛇吗?他是长什么样子的?(师总结)今日呀，我们就来折一折蛇。 二、绽开 1.幼儿自由探究： (1)出示图谱：你在图谱上看到了什么，哪些步骤你能看懂? (2)请幼儿来进展示范。 (3)幼儿自行操作。 (4)集体讲解： 你在哪里遇到了困难?谁能来帮忙他?还有哪些地方你觉得比

6、拟难呀? 2.教师示范 (1)出示师地范图，这是我这好的蛇，你想知道我是怎么折叠的吗? (2)看图谱进展讲解： 将正方形纸角对角折成三角形并翻开有折横。 将两边折向对角线变成“冰激凌”。 两边连续向对角线折变成更小的冰激凌。 另一头也折向对角线变成菱形。 把菱形对折变成三角形。 把三角形随便曲折变成蛇的身体。 把一端向下折变成蛇的头。 (3)在讲解的时候在次将幼儿探究出来的问题进展重点解决。 3.幼儿再次尝试独立折叠 三、作品展现讲评 1.小组进展自己讲评。有组长符合评比出最正确作品和奖项。 2.师总体奖评。 活动反思： 在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有肯定难度的，幼儿卖肉女五乐观

7、探究的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这很多的问题，经过评课活动，我也明白了原来折纸活动并不好上，首先在目标上应当再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标，比方说让幼儿目标蛇是一种有益的动物，我们要去爱护它!在活动过程中，我可以设计一个情景，比方说蛇吃老鼠，来激起幼儿的兴趣，在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需略微提一下，但是重难点的局部需要在细化一点，让幼儿明白蛇的外形，是弯弯曲曲的，让幼儿学会往上折往下折，在步骤图上，我应当把简洁的步骤画在一张纸上，难的步骤要画的大一些，让幼儿一眼就看明白!这样在重难点的突破上就会简单许多了。 3、大班安康活动教案

8、：安康总发动教案(附教学反思) 活动意图： 为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。 2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培育竞争意识和合作精神。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 活动场地 活动过程： (一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为根本局部做好热身预备。 (二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间

9、约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。 (1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。 (2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 (3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 (4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。 (5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 (6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。 (7)嬉戏“过

10、小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 (三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。 4、大班安全活动教案：文具不能咬教案(附教学反思) 活动目标 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。 2、对食品卫

11、生安全有初步的熟悉。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程 一、利用实物导入活动。 1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都熟悉它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? 2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓舞幼儿大胆地说。 二、情报模拟。 教师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素： 1、小朋友，你们熟悉我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我

12、身上含有有害物质，会影响小朋友安康成长，你记住了吗? 2、我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。 三、活动争论。 1、争论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? 2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一局部的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。 四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 活动反思 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对

13、食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 5、大班安康被猫狗咬伤了怎么办教案反思 活动目标 1、 知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、 学会简洁爱护关节的方法。 3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。 活动预备: 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观看争论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和嬉戏中推

14、、拉、拽和不留意自我爱护的现象。 活动过程: 1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人“嬉戏后回班争论:绳子是怎样摇起来的?人为什么 能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿熟悉人体的关节。 2、 引导幼儿查找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次争论:有了这些 关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、 嬉戏“会表演的关节“。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东 西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿 对关节弯曲作用的

15、熟悉)。 4、 嬉戏“机器人与小精灵“。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套 纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮“工程师“发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先 将房子盖好,两队互换角色重复嬉戏。引发争论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与 幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和 运动有很重要的作用。 5、 教师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像,画面消失推、拉、拽的现象。与幼儿争论:这些现象会 使小朋友怎样?简单发生什么问题?我们应当怎样爱护关节,避开损害?帮忙幼儿提升爱护关节的阅历: 活动时留意不硬拉、拽

16、同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物 时留意爱护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。 相关阅历: 绘画:各种昆虫的绘画方法。 卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。 活动评价: 在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴,有无自我爱护的意识和行为。 活动延长与扩展: 1、 创设“我喜爱的运动“墙饰,将制成的活动“小人“由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态, 并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增加自我爱护意识和行为。 2、 与家长沟通和宣传,留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿增加自我爱护意识。 教学反思 1、本节活动内容

17、贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比拟感兴趣。 2、本节活动也给幼儿供应了自我表达 欲望。 3、本节从情感方面幼儿不但学会喜爱小动物，也学会与小动物友好相处。 4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及爱护常识。 缺乏之处;幼儿的自我爱护常识懂得比拟少。所以教师提出的问题幼儿不能完整正确答复出来。 不过通过本节活动我的感受是盼望小朋友能够记住这些紧急的护理方法，遇到到意外状况时，能不慌不忙地进展处理。在以后的生活中，和小动物能友好相处，避开事故的发生。同时提高幼儿的自我爱护意识。让孩子们都安全、安康、欢乐! 6、大班安康被蛇咬伤后教案反思 目标： 1、让学生知道在什

18、么地方简单被蛇咬伤。 2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 3、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。 教学难点：了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 教学内容及过程 一、导入新课 (播放蛇的录象或投影片)你们看到的是什么动物?他们生活在哪里?你见过吗? 二 、学习新课 1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游?(学生介绍自己旅游的地方) 2、旅游点的环境怎么样?许多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。固然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么? 3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌，就会使人中毒，这是很危急的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢?(出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图)一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，