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文档简介

1、Word 语言教学设计欣赏大班诗歌画圆教案 语言教学设计观赏大班诗歌画圆教案 活动目标： 1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。 2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。 3、在活泼开心的气氛中体验自主学习的欢乐。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、反映儿歌内容的.五张图。 3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。 活动过程： 一、导入活动 1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：“小伴侣看到了什么？” 2、小伴侣你们会画圆吗？除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸

2、圆） 3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。 二、学习儿歌 1、小猴子看到小伴侣会这么画圆，说：“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？” 2、小猴子说：“你们真聪慧，现在请小伴侣看一下我是怎样画圆的。”（观看课件） 3、提问：小猴是怎样画圆的？（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。 4、小猴子画圆有几句话？第一句谁画圆？其次句怎样画圆？第三句在哪里画圆？ 5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小伴侣看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。 6、请幼

3、儿叙述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”） 7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。 8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。 9、幼儿带上头饰依据角色朗诵，表演儿歌内容。 三、创编儿歌 1、小伴侣会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小伴侣认真观看还有哪些物品也能画圆？ 2、下面老师先创编一首诗歌请小伴侣听一听。 月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。 3、老师关心幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。 4、小结幼儿编出的诗歌内容。 活动延长： 指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。 附：诗歌 画圆 小猴画圆， 抓住树枝荡一圈， 空中画个圆。 青蛙画圆， 扑通一声跳下水， 水面画个圆。 小鱼画圆， 吐出水泡一串串， 水中画个圆。 刺猬画圆， 团起身子滚一滚， 草地上画个圆。 啄木鸟画圆， 抓住树枝啄啄啄， 树上画个圆。 教学效果分析： 分析教材：这首儿歌富有童趣，渲染力强，能引发幼儿的爱好，有助于进展幼儿的想象力和制造力。 分析教法：采纳了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。 分析幼儿：幼儿对儿歌很感

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