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1、Word - 3 -幼儿园中班冬天教案：冬天的礼物-吴敏洁老师 幼儿园中班冬天教案：冬天的礼物 活动目标：1. 引领幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。2. 迁移已有阅历，探究冰中取宝的办法。3. 增加自信念，体悟胜利感。 活动预备：116份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。2记录表 活动过程：（一）引领幼儿运用多种感官感知冰的特点。1展示礼物。老师：今日教师给小伴侣带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（教师展示礼物，拆礼物）2老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？3引领幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用

2、鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么滋味的？（无味）。看一看是什么色彩的？（无色）。（到幼儿面前提问）幼儿1：冷冷的。幼儿2：滑滑的。幼儿3：白色的。小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观看冰、用鼻子闻一闻冰的滋味的时候浮现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个彻低不同的概念，因此我利用让幼儿透过冰看教师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。）4老师：小伴侣看，教师手上怎么会有水？（幼儿）本来冰遇热会变成水呢！（二）探究

3、活动冰中取宝1老师：其实教师有一个隐秘要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好办法能取出冰里的礼物呢？幼儿叙述办法。幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。幼儿2：用电吹风吹。幼儿3：用榔头敲碎。幼儿4：砸碎它。2教师给你们预备了一些材料，展示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。老师：（要求）四个小伴侣一组，到桌子旁边挑选你喜爱的材料，注重别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。教师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开头行动吧。（环节简析：幼儿在举行冰中取宝的操作过程中浮现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰溶化的比较快一点，我们

4、再预备的时候给热水袋灌满了水，挑选用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比较长的时光冰还是没有彻低溶化，这些幼儿很快自己挑选了其他比较迅速的溶解办法-热水。这里老师在预备操作材料的时候没有考虑到实际状况，预想浮现了偏差。）3幼儿自由取宝。老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。4阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候教师按照幼儿说的办法贴上相应的图片（把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，利用吹出来的热气将冰溶化）总结：记录记录表。5老师：我们小伴侣很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看教师大冰块里面的

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