幼儿园中班喝茶主题教案《花茶》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班喝茶主题教案花茶含反思 幼儿园中班主题教案： 花茶 活动目标：1、利用自己动手泡茶，激活幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶。2、利用活动引领幼儿初步了解各种花茶的名称。3、感触粗浅的茶文化，试试以茶代客。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。5、培养幼儿英勇、活泼的共性。活动预备： 各种各样的花茶若干，一次性透亮杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。 活动过程：一、情景导入1、语言导入玩了老狼老狼几点了这个嬉戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（歇息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝

2、吧！2、情感深化哈哈，我可是第一次和你们做嬉戏哦，来为我们的第一次合作胜利干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发觉我的茶里有东西，而且是有色彩的）想知道为什么？好，可以！二、体悟理解1、熟悉可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿观看后回答花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。在你们的桌子上，熟悉吗？哦，不熟悉，那怎么办啊？（幼儿想方法熟悉）这样吧，我们请今日来的客人教师告知我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人教师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦，把它告知你周围的好伴侣，这样不就都熟悉了吗？（幼儿开头行动，并要求幼儿熟悉后将字卡放回原处。）2、了解粗

3、浅的茶文化来吧，把你熟悉的花名告知大家吧！（要求说话完整）告知你们哦，我们中国，是茶的家乡，就象常州是我们的家乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有考究了，让我先来泡一杯茶吧！（老师示范，并用语言讲解步骤）3、试试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么色彩？滋味如何？听清晰要求和值得注重的事项*茶叶不能放无数*水只能倒半杯*小心开水烫，注重次序*精心观看，互相沟通三、内化迁移1、请伴侣或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引领孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和办法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以按照幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提升每个幼儿的学习乐观性。 花茶，又名香片，通过茶擅长汲取异味的特点，将有

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