小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能队列队形教学设计

1、队列队形教学设计一、指导思想本课根据新课程标准的基本理念提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉快氛围中积极，主动地参加各种练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣，遵循运动技能发展规律，加强核心素养，在整个教学过程中加入德育渗透入。提高学生参与体育活动的积极性为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理、生理特点，采用情境教学法，围绕健身操与游戏的形成贯穿教学全过程。通过游戏活动，方向健身操让学生在乐中练、趣中练、玩中练，以方向的各种游戏使学生在活动中掌握向左（右）转的正确方法。培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。二、教材分析小学一年级体育的原地三面转法是队列体操队形

2、中最基本、最简单的内容，也是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，它不仅教会学生了解方位，掌握转法的技巧，增强集体观念，也是发展学生腿和脚的协调能力的重要手段。可是由于一年级小学生身体发育迟缓，空间感差，要求他们在短时间内掌握原地转法的技能难度大，因此在教学中低年的队列队形教材，选择一些简单的实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量，灵敏与协调素质的发展。三、学情分析一年级小学生初步接触体育，对“体育”这个词淡薄，注意力不易集中，那么如何使一年级小学生在短时间内掌握原地转法？我根据小学生的心理特点，先让他们认识左右脚，认识脚跟脚尖，及脚跟脚尖转，

3、在认识这些的基础上去教学生动作要领，这样，学生就很容易掌握。如果没有这些认识，小学生很容易转错方向，另外在教学中，我还利用讲解图片、视频来调动学生的积极性同时也特别注意儿童的身体素质差异来要求每一位学生。四、教学目标1、通过各种学习方法，基本掌握原地转法，90%多的学生能够说出向左、向右、向后转的基本动作要求，让学生了解上体育课和锻炼身体的好处。2、发展协调能力，掌握左、右、后原地转法要领。3、发展平衡能力，提高协调性，培养学生服从命令，听从指挥及学生学习体育的兴趣和爱好。五、教学重点、难点重点：基本掌握原地三面转法的方向动作及要领。难点：双脚协调配合。六、教学法我为了更好地突出重点，突破难点

4、，我把“探究”“合作”“创新”的思想渗透在整个过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性，与此同时，在教学过程中，以小组、示范、比较，并借用视频图片来调动学生的积极性。教学过程队列队形：向左(右）转教学内容1、队列队形:向左(右)转2、游戏：方向跳圈跑 教学目标通过各种学习方法，掌握原地转法，能够说出向左、右转的基本动作要求，让学生了解上体育课锻炼身体的好处。发展协调能力，掌握左、右原地转发要领。3、发展平衡能力，提高协调性，培养学生服从命令，听从指挥及学生学习体育的兴趣和爱好。重点难点重点：基本掌握原地三面转法的方向动作及要领。

5、难点：双脚协调配合。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数准备部分一、课堂常规二、(1)口令、队形、队列二列变四列三、热身操球操师生相互问好2、检查服装宣布学习内容3、教师口令1、体委整队。体委报告人数2、二列变四列、向左转、向右转学生从排尾把球传起来、上肢运动、下肢运动、左侧运动、右侧运动、交叉运动、上抛运动、摆髋运动1、组织要求：听到口令做到快、静、齐3、组织二列变四列6分钟1基 本部分四、队列队形原地转法向左、右转重点：辨清方向，以指定方向的脚跟为轴转动，另一脚以脚掌为轴辅助转动。难点：双脚协调配合。3、跳圈游戏教师口令4、教法：(1)教师讲解原地转法的动作要领(2)教师口令

6、，向左、右转(3)教师带领同学观看图片、频边看边讲视解动作(4)教师口令指导教师语言要清晰3、教师讲解游戏方法及规则教师示范游戏动作教师选优秀学生展示4、学生站成四排(1)学生感受左、右方向(2)小组练习，组长负责学生观看图片视频看向左、右转动作男女生各做一次向左右转男女生一起做一次左右转(6)相对做左右转3、四路纵队师生同做(1)、圈内向左、右向前跳圈内向左转圈内向右转站成四列横排，随音乐走成大圈要求：动作优美、整齐(2)组织学生站成圆圈3、组织31分钟1结束部分五、调整放松1、舞蹈快快来放松总结本课情况课后练习向后转收器材宣布下课1、教师引导放松练习2、教师小结1、学生肢体放松、自然学生畅谈体会与收获组织：要求：动作自然3分钟1场地器材呼啦圈、口哨、音箱、排球、垫子预计