小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能健美操三种基本步伐教案

1、教学设计指导思想：体育与健康新课程改革的教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二、教材分析：三年级韵律操的教材以提高学生的协调能力，建立形体美，形态美的整体概念，

2、促进学生对健美操基本步法技术的掌握为主线，对学生进行有针对性的指导和教学。教学重点在于使学生掌握健美操基本步法的技术，明确健美操的要求。难点在于运用所学习的技术动作提高身体的协调能力和欣赏美的能力。学情分析：本次课的授课对象是三年级的学生。通过了解，他们活泼好动，健美操是他们比较喜爱的一项运动，对健美操运动有着浓厚的学习兴趣，因此参与程度比较高。四、教学目标：运动参与目标：100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习兴趣。运动技能目标：通过本次课，使80%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在练习中有效地应用。身体健康目标：通过游戏的方法进行健美操基本步伐的练习，发展学生运动能力，

3、增强协调性，全面发展体能，提高健康水平。心理健康目标：通过学练培养学生果敢、顽强的意志，以及克服困难、坚持到底的精神。社会适应目标：通过小组合作练习，小组展示等方式，增强集体荣誉感、团队合作意识和探究意识。课的流程 通过生活中学生常玩的小游戏“石头，剪刀，布”作为导入，引出要学习的健美操基本步法（半蹲，弓步跳，开合跳），准备活动通过游戏翻转呼啦圈来达到充分热身，防止受伤的目的，也能激发学生的兴趣，为接下来的学习做好准备，在基本部分主要学习健美操的基本步法，通过教师领做，学生模仿的方式让学生进行学习，在通过音乐的播放，让学生能跟着音乐掌握动作的同时，也能让学生更有学习兴趣，更好的掌握技术动作，在

4、放松部分，通过形体舞的训练，也能培养学生的形体美，姿态美，欣赏美，鉴赏美的能力。教学重难点 重点：身体协调，自然伸展。 难点：动作优美。六、教学方法教法：1、启发式教学法：通过创设情境、语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、勇于尝试。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。学法：1、采用示范教学，师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复

5、的练习，增加熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。七、教学过程见教案场地器材场地：操场 器材：呼啦圈若干 音乐播放器 小学（中段）体育单元教学计划教学内容1、健美操（1/5） 2、健美操（2/5） 3、健美操的无冲击步伐，低冲击步伐 教学目标运动参与目标：100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习兴趣。运动技能目

6、标：通过本次课，使80%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在练习中有效地应用。3、身体健康目标：通过游戏的方法进行健美操基本步伐的练习，发展学生运动能力，增强协调性，全面发展体能，提高健康水平。4、情感目标：学生能够愉快地、经常性地、科学地参加体育活动课次教学内容重、难点教学目标教学策略1健美操（1/5）重点：动作协调，动作伸展难点：动作优美，节奏准确1、100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习兴趣。2、通过本次课，使80%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在练习中有效地应用。导入2、教师示范3、小组探究4、小组展示2健美操（2/5）重点：动作协调，动作伸展难点：动作优美，

7、节奏准确1、100%学生乐于参加健美操基本步伐的练习，激发学生的学习兴趣。2、通过本次课，使80%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在练习中有效地应用。1、导入2、教师示范3、集体练习4、小组探究5、小组展示3健美操基本步伐无冲击、低冲击步伐重点：动作协调难点：节奏准确，弹动感让100%的学生了解并掌握健美操基本步伐提高学生的协调能力，提高学生的形体美，让学生能养成良好的身体姿态和习惯教师示范，学生模仿教师语言激励小组探究小组展示班级：三年级（1）班 学生人数：40 课次：1 教师：周海韵 教 材 内 容健美操三种基本步伐半蹲，弓步跳，开合跳 教学目标运动参 与目标100%学生乐于参加健美操

8、基本步伐的练习，激发学生的兴趣。运动技 能目标通过本次课，使80%的学生掌握健美操基本步伐的技术要领并在练习中有效地应用。身体健 康目标通过游戏的方法进行健美操基本步伐的练习，发展学生运动能力，增强协调性，全面发展体能，提高健康水平。心理健 康目标通过学练培养学生果敢、顽强的意志，以及克服困难、坚持到底的精神。社会适 应目标通过小组合作练习等方式，增强集体荣誉感、团队合作意识和探究意识。重难点 重点身体协调，伸展难点动作优美课的部分与时间课的内容，组织教法与学练法课的内容教师活动学生活动次数阶段目标常规导入3分钟自主学习10分钟精讲点拨合作探究22分钟拓展巩固5分钟整队集合师生问好宣布本堂课的

9、内容及要求检查服装导入：通过生活中小游戏“石头，剪刀，布”的联想，向学生提问，知不知道脚上的石头，剪刀，布并引出今天所学的健美操基本步伐准备活动热身跑女生在前，男生在后成2、游戏翻转呼啦圈1、健美操基本步伐石头并腿跳+半蹲2、健美操基本步伐剪刀并腿跳+弓步跳3、健美操基本步伐布并步跳+开合跳1、三种基本步伐+手上动作组合2、学生展示放松二、课后小结教法1、在指定位置集合2、向学生问好3、宣布本次课的内容，检查服装，安排见习生。要求：1、仪表端正，着装整洁2、声音洪亮，口令清楚。3、强调安全。教法：在教师的统一口令下完成。用语言激励学生。注意安全教法：教师讲解游戏方法和规则教师进行示范教师口令提

10、示和口令激励学生教法：教师讲解示范教师领做，学生模仿在教师统一口令下完成训练。教师巡回纠错。要求：1、讲解清楚，示范到位。1、在音乐的播放下，教师领做，学生跟做1、在每组选出一名学生进行展示，教师进行评价指导1、放松(形体练习)2、课堂小结，对同学的表现给予表扬学法：到指定位置集合,老师问好见习生随堂听课组织：女生在前，男生在后，面向教师成四列横队站立要求：1“静、快、齐”1、女生在前，男生在后成一路纵队围绕篮球场慢跑两圈2、认真投入地完成练习要求：遵守秩序，队列整齐认真听老师口令指挥注意安全保持微笑学法：认真听老师讲解和示范。积极练习，配合老师组员服从小组长的安排组织：学生动作协调，优美学生身体直立，保持微笑跟上音乐节奏学生认真观看，遵守纪律学生进行评价学习成集合队形。在音乐的播放下，身心放松。自我小结，交流心得。宣布下课，收放器材。11 2