小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能篮球：原地、行进间传接球陈实

1、课题：篮球原地、行进间传接球授课人：陈明松所在团队：体育组教学情况分析及构思： 1、学情分析：小学四年级学生，好表现而且思维活跃，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长期集中到一点上。本次授课班级的班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，特别喜欢篮球。大部分学生协调能力较强，只有部分学生生素质相对较差，建议教师对各层次学生进行积极的引导。 2、课的构思：球类运动是青少年普遍喜欢的体育活动，篮球更是深受青少年喜爱的体育运动之一。根据学生的兴趣，在本节课教学中对每位学生进行因材施教，以确保全体学生身心得到全面发展。导入新课阶段：设立情景为本节课做好

2、铺垫，再由慢跑以及练习新篮球操使学生充分活动身体各个关节和熟悉球性练习提高学生对篮球的控制；基本阶段：本课由原地胸前传接球向行进间传接球过渡，体验不同方式的传接球，教学由易到难、循序渐进、步步深入、整节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅，教学效果比较明显。以不同类型的运球游戏贯穿全课，让学生在游戏活动中寓教于乐，逐渐掌握行进间运球的动作要领。3、教学重难点：重点：传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的动作方法 接球：伸臂、迎球、接球后迎。难点:移动过程中手脚的协调配合和对篮球的控制。五、教学效果：运动技能：90%的学生掌握行进间传接球完整技术动作运动量密度：约全课密度57%左右，基本密度43%左右

3、，平均心率120次/分左右。六、活动设计：班级：4.2 人数：45 教师：陈明松教学内容一、原地传接球（双手胸前传接球、击地反弹球）二、行进间传接球（双手胸前传接球、击地反弹球）教学目标进一步掌握原地双手胸前传接球和击地反弹球完整技术动作，学习行进间传接球完整技术动作。发展学生全身协调能力，提高移动中的传接球能力和团队协作意识，90%的学生掌握行进间传接球技术。培养学生对篮球运动的兴趣，体验成功的喜悦，增强合作、团结意识。重、难点重点：传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的动作方法 接球：伸臂、迎球、接球后迎。难点：移动过程中手脚的协调配合和对篮球的控制教学过程教学内容组 织教 法要 求量开始部分（1

4、0分钟）课堂常规：1、集合整队、检查着装2、师生问好3、宣布内容和要求4、安排见习生二、热身1、一路纵队运球绕篮球场慢跑两圈2、新篮球操3、熟悉球性练习(动态练习）成四列横队集合 1、成一路纵队慢跑2、持球成体操队形站立3、以排为单位进行动态熟悉球性练习1、体育委员整队集合2、教师宣布主要内容和要求 1、教师口令指挥2、学生听口令认真进行徒手操练习1、教师语言清晰、讲解明确。2、学生认真听讲，精神饱满学生注意力集中认真做徒手操充分活动身体各关节精神饱满小中组织形式分组轮换（ ） 分组不轮换（ ）基本部分（28分钟）原地双手胸前传接球教师讲解传球技术动作和动作要领教师进行示范两人一组进行传球练习

5、原地击地反弹球1、教师讲解传球技术动作和动作要领2、教师进行示范3、两人一组进行传球练习三、行进间传接球1、教师讲解完整技术动作和要领并示范2、分组练习行进间双手胸前传接球和行进间击地传接球三、游戏：传球逗瓜四、放松1、拉伸小腿肌肉和跟腱韧带2、弓箭步拉伸3、侧压拉伸 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 篮球场成四列横队集合 一、教师讲解示范完整技术动作学生分组练习，相互观摩学习教师巡视指导，及时评价语言提醒、纠正错误动作二、1、教师讲解示范完整技术动作2、语言提醒、纠正错误动作3、分组合作学习4、小组评价、教师总评教师语言要清晰。学生认真听讲、认真模仿学习积极参与运动，学会自主锻炼精神饱满中大小结束部分（3分钟）一、小结；二、宣布下课三、归还器材1、总结本次课的情况。要求：1、认真听讲，精神饱满。2、