小学体育与健康人教五年级全一册第二部分体育与健康基础知识五年级体育健康课

1、体育与健康“呼吸道传染病的预防” 五年级 李文军学情分析： 五年级学生年龄小,活泼好动,有许多学生不爱护清洁卫生,体质差,经常生病。教学目标:1. 了解生活中常见的呼吸道传染病对人体的危害。2. 掌握常见呼吸道传染病的预防方法。3. 学生养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。 .教学重点：呼吸道传染病对人体的危害。教学难点:掌握呼吸道传染病的预防方法，学以致用。教学准备:PPT课件。教学过程:一、课堂常规（1分钟）1.清点人数，查看学生健康状况，安排见习生。2.师生问好。二、教学活动设计（一）新课导入（3分钟）1、师生共同跟随音乐做七步洗手操2、介绍2023年新冠肺炎（视频、图片），引入

2、问题哪些疾病是呼吸道传染病？3、教师小结，引入新课。（二）你患过感冒吗？（10分钟）1、教师提问：同学们患过感冒吗？说一说患了感冒都有些什么症状？2、学生回答。3、教师引入呼吸道传染病的种类A、流行性感冒，教师播放课件。B、流行性腮腺炎，教师播放课件。C、流行性脑脊髓膜炎（脑流），教师播放课件。D、风疹，教师播放课件4、教师小结。教师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状?(生回答)教师:同学们你们知道的真不少,老师把刚才你们说的总结了一下 , 一起来看看吧。a. 流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等;b. 流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等;c. 流行性脑脊髓膜炎（脑流）:发烧、头

3、痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直;d. 风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。（三）、呼吸道传染病的传播途径。（5分钟）1、教师:刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗?找同学回答(咳嗽、说话、打喷嚏) ，教师总结。 2. 教师:哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?找 4名同学回答。三、讨论呼吸道传染病的预防措施?（16分钟）（一）. 教师:呼吸道传染病虽然可怕, 但它是可以预防的。 同学们 4人一小组讨论一下预防措施, 找同学发言。（二）. 学生讨论,找 4名同学回答。（三）. 教师总结预防措施。教师:其实刚才同学们说的很多方法都很有用,那么老师总结一下有哪些预

4、防措施。 勤洗手（做七步洗手操）。研究证明，呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原体，可以通过手接触分泌物传染给健康人。因此，要注意手的卫生，洗手是预防呼吸道传染病的一个重要措施。感冒要戴口罩。3、多喝水。特别在秋冬季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。4、搞好环境卫生，不要随地吐痰。5、勤晒被褥、勤换洗衣服，搞好个人卫生。6、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。7、坚持体育锻炼和耐寒锻炼，适当增加户外活动。8、饮食合理，多吃蔬菜水果，适当增加水和维生素的摄入。9、咳嗽、打喷嚏时捂

5、住口鼻，防止污染空气。10、不要共用毛巾和卫生间个人用品。11、生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，并注意保暖防止感冒，提高自身免疫力。12、尽量减少和患者接触也是预防的关键。13、进行免疫预防。流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、等疫苗能有效预防相应的呼吸道传染病。14、发生呼吸道传染病时，要及时进行隔离治疗、限制活动。15、要早发现病人、早报告、早隔离、早治疗。16、在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。（四）、1.课堂延伸：以小组为单位完成呼吸道传染病预防知识小报编辑。 2.宣发预防呼吸道传染病告家长书。四、跟音乐做操,结束本课。（5分钟）1. 跟老师一起跳健康歌操。教师:同学们,坐了一节课了累不累?那我们来活动活动吧! (放音乐,做放松操)结束语:同学们,冬季马上就要到了,它也是呼吸道传染病的多发季节,因其具有传染性强, 传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。通过学习, 我们了解了常见的呼吸