小学体育与健康人教第一部分课程目标与教学内容设计构想跨越式跳高单元计划

1、五年级跨越式跳高教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、教材分析水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。因此，五年级阶段是发展弹跳素质

2、的较好时期。三、学生分析五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、重点与难点1、助跑距离和起跳点的合理选定。2、起跳腿踏跳蹬地有力，能较好的把水平速度转换成垂直速度。3、过竿时摆动腿的积极上摆，身体上下肢的协调配合。4、培养学

3、生勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。五、教学方法以新课标的教学理念为指导，摒弃传统的教学模式，充分发挥教材趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中自主的发展自己的弹跳素质。教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理，充分利用器材调动学生的积极性。让学生自主练习，充分发挥学生的想象力进行多种跳跃能力的练习，学生在了解跳高的知识后，主要练习简单而易上手的跨越式跳高技术。练习时，发挥学生的主体性，适当的巡回指导，进行纠错，学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。结合游戏，充分发挥学生的创造能力，表现能力。跳高是一

4、项征服高度的运动项目,是人类不屈不挠，勇攀高峰的象征。学生在跳过一个高度以后，还要向新的高度战。从这点出发向学生进行德育教育，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度”、“不怕失败，始终充满信心”的精神，树立敢于战胜困难和挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和坚强的意志品质。 六、单元教学目标1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习。2、运动技能：绝大部分学生能较好掌握跨越式跳高技术，并用该技术越过横竿。3、身体健康：发展学生的弹跳能力和身体灵敏协调性，为终身体育打下基础。4、心理健康：通过跳高练习，培养学生勇敢、坚定、沉着、果断等良好心理品质和战胜困难、

5、克服障碍的勇气和信心，提高学生的自信心和竞争意识，体验成功的乐趣。5、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。跨越式跳高单元计划第一次课:跳高摆臂、摆腿技术练习第二次课:4步助跑与起跳衔接技术练习第三次课:4步助跑过杆技术练习第四次课:46步助跑过杆技术练习第五次课:完整技术练习第六次课:跨越式跳高测试教材名称跨越式跳高总课时6节教学目标1、通过多种练习手段，使学生初步掌握助跑、起跳、过竿和落地技术，了解和掌握发展跳跃能力的知识和方法2、发展学生的弹跳能力灵敏素质及身体各方面协调性3、培养学生不怕困难、机智果断、勇往直前的精神重点与难点重点：助跑与起跳的结合难点

6、：摆动腿内旋下压课次课时教学目标重点与难点教法、学法和知识点 1使学生认识助跑的路线和角度，95%的同学能够掌握助跑和起跳技术，发展学生的弹跳能力及培养学生勇敢果断的精神重点：助跑时上步起跳难点：起跳时起跳脚的制动教法：1、用单脚跳等方法，使学生明确起跳脚2、35步助跑单脚起跳3、发展跳跃素质练习4、利用挂图了解跨越式跳高的完整动作学法：1、原地单脚交换跳练习2、原地单脚跳练习3、原地纵跳4、上两步起跳练习知识点：起跳腿充分蹬伸2学会跨越式跳高的过竿动作克服学生碰竿恐惧心理，使85%的学生掌握助跑起跳动作，培养学生团结协作及克服困难的精神重点：助跑与起跳的结合难点：两腿依次过竿教法：1、示范，

7、助跑起跳、过竿、落地2、根据能力分组，相互指导3、教师巡回指导，个别辅导学法：1、单脚交换跳，蹲跳起2、上一步起跳3、35步助跑跳过一定高度的皮筋知识点：1、助跑要有节奏2、起跳充分有力3、摆动腿要积极内转下压3进一步掌握助跑，起跳技术，充分利用跳板和多种练习手段完成起跳腿起跳后摆动腿的内旋下压动作发展学生的跳跃能力重点：摆动腿越过横竿后，脚尖内旋下压动作难点：移动髋部和摆动腿的积极下压教法：1、教师讲解过竿的动作要领并示范2、学生按能力分组进行练习3、教师巡回指导，个别辅导4、学生示范，学生评价学法：1、利用起跳板上步跨越皮筋2、35步助跑跨越皮筋3、35步助跑，跨越假竿知识点：摆动腿越过横

8、竿后，脚尖要内旋下压4进一步学习跨越式跳高完整技术，了解掌握跨越式跳高的动作要领使90%同学能够完成，跨越式跳高的完整技术并培养学生自信，克服困难勇往直前的精神重点：起跳腿的积极快速的起跳难点：助跑节奏和起跑时的结合教法：1、教师完整动作的示范2、按能力分组进行练习3、教师指导，个别辅导4、教师强调动作要点学法：1、复习35步助跑起跳练习2、57步助跑跨越横竿3、自选高度，跨越式跳高的完整技术练习知识点：1、起跳时要充分蹬伸2、助跑时要有节奏 5进一步掌握完整的跨越式跳高的动作，培养学生克服困难，勇于向前的精神重点：助跑与起跳的结合难点：过竿后摆动腿的内旋下压教法：1、教师提示动作要点2、教师讲解测量步点的方法3、指导全程跨越式跳高练习4、教师，学生评价学法：1、分组进行练习2、全程助跑起跳练习3、全程助跑、起跳、过竿练习知识点：1、跨越式跳高完整动作的技术环节6通过测评，使学生进一步巩固