写作技巧-诗词应用

1、写作技巧诗词应用高分片段01是否， 那种积极有为的个人情操， 已在漫卷烟波的楚江中与桨声里， 一蒿独去？ 是否， 那种心怀天下的家国情怀， 已在春风横渡的时光与暮霭黄昏间， 遁于无形？ 木铎摇铃， 采诗官淌过涘水吟咏温润如玉的谦谦君子“ 有匪君子，如切如磋，如琢如磨”。而从这千年以来的博大精深的文化里向我们走来的， 莫不是光风霁月的君子。既见君子， 云胡不喜？ 2017 全国卷 II 既见君子， 云胡不喜？ 引用点评主题契合考生写作“君子”这一主题， 选用了描写君子品行的诗作诗经淇奥， 并引用其中“有匪君子， 如切如磋， 如琢如磨”一句展现君子应有的品质： 温润如玉， 有文采， 有修养。诗词与

2、写作主题的高度契合让论证更有力。高分片段02几十年来，孔子历尽艰辛，学而不厌，“十年磨一剑”，却连“霜刃未曾试”，心中的满腔豪情与伟大抱负无人言说， 也无人理解， 如何能没有感慨， 如何能没有惆怅？ 但是他握紧手中的缰绳，坚守着“君子固穷”的决心，立下了“邦有道，如矢，邦无道，如矢”的泣血誓言。君子，安能作穷途之哭？ 那只是无能者的怯懦表现。他不羡慕避世田园、闲云野鹤的隐士生活， 也不向往车来车往、灯红酒绿的俗世生活， 他只是孤独地驾着那辆破旧的木车， 周游于列国之中， 往来于天地之间， 渺小又伟岸。 2017 江苏卷木车上的人生引用点评诗词拆分孔子是君子，凭一己之力游说各国。考生引用贾岛 剑

3、客的诗句“十年磨一剑， 霜刃未曾试”时， 用了转折词“却连”将前后句隔开。虽然引用的内容不变， 但诗词的拆分提升了表达力度， 更能让阅卷者感受到考生对孔子的哀婉痛惜。高分片段03浪漫满怀的大诗人李白在仕途受挫后看清时局， 吟诵着安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，走向更加广阔的自由天地；诺贝尔文学奖得主莫言在得到世界盛誉之后，依然说自己只是一个写书的，只想着回到桌前抒发“露从今夜白，月是故乡明”的故乡情结。我们只有坚持自我，追求卓越，正视现实， 才会生发出行动的勇气与力量。“数风流人物， 还看今朝”， 花红柳绿的春夏秋虽然繁花似锦， 但严冬尚有寒梅绽放。因此， 无须羡慕别人的香艳， 只要守护

4、好自己的一缕幽香、一抹颜色， 我们每个人都能成为独一无二的“花中第一流”。 2017 全国卷 II 何须浅碧深红色， 自是花中第一流引用点评诗词连用文段不过两百余字， 却连用了四句课本中的诗词， 且四句诗词都展现出君子独一无二的自信、气度。这种诗词连用之道， 既能为作文带来震撼力， 也能让阅卷者看到考生不俗的文学素养。高分片段04“雾凇沆砀， 天与云与ft 与水， 上下一白”， 他独自前往湖心亭。天地间空空荡荡， 唯余这干净到底的白。此时人们大概都在围炉谈天， 吟一句烂熟于心的“坐看青竹变琼枝吧。千古雪景， 但凡聚神于只草片树， 多少都有些琼楼玉宇的富贵味道，难免让人生腻。张岱摇头一笑：那般平

5、常的雪赏它作甚？ ” 环顾四周，但见“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。无人处，少了人间口舌纷争，仅余一片孤独与壮阔。此番清净博大若无人赞叹岂不可惜？ 湖心亭看雪应运而生， 同时张岱遗世独立的形象与之长存。 2016 江苏卷无人处， 赏西湖引用点评反衬对比考生结合课文湖心亭看雪对张岱进行解读， 将张岱这个遗世独立的孤独君子的形象立于阅卷者眼前。令人眼前一亮的是， 考生引用高骈对雪中的“坐看青竹变琼枝”来展现人们赏雪只“聚神于只草片树”的现象， 与张岱笔下写雪的洁白广阔形成对比， 从而反衬出张岱遗世独立的形象。高分片段05青ft 如黛，绿水如眸。游历于“眼波横眉峰

6、聚”，我感叹于国家日新月异的发展， 不禁拿起手中的相机“咔嚓、咔嚓”拍起照来。为何如此感叹？ 瞧， 虽是ft 林， 却不失城市的烟火， 公路错落有致地盘旋于群ft 之间， 标新立异的建筑隐约可见， 这便如同ft 中的街市。贫穷与落后不再， ft 民更是凭借着旅游业走向富裕， 正应了那句“绿水青ft 就是金ftft”。更令人称赞的是， ft间不闻噪音， 不见污染， 人与自然的和谐在这里得到体现。 2017 北京卷共和国， 我为你拍照引用点评截取意象考生通过自然美景来展现国家日新月异的发展面貌。其以“青ft 如黛，绿水如眸”起笔， 用“眼波横眉峰聚”具化青ft 、绿水的美。“眼波横”“ 眉峰聚”出

7、自王观 卜算子送鲍浩然之浙东中的“水是眼波横，ft 是眉峰聚”， 考生截取诗词的关键意象， 让读者聚焦于青ft 、绿水的神韵美。高分片段06回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众ft”的气概；李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援”的蜀ft 之险要； 苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲。古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地为伴， 与日月同行。然而， 他们却缺乏对自然的深刻认识， 不能把握天地之属性、世界之本源、树木之纲属， 因而不能利用自然规律， 以造福人类， 以改造自然。 2015 广东卷远近结合， 感知自然引用点评同类组合同类组合自然是诗词创作者的灵感来源之一， 正因如此， 本文考生在写作与自然相关的作文时， 就组合运用了杜甫、李白、苏轼描写自然体验的诗词。自然是诗词创作者的灵感来源之一，