“双减”之下小学作业评比活动方案评比标准评分表制度

1、双减之下小学作批改评比料包Z J目：作批评方案 . 1 学业比员排 4XXX 小学作布与改度 6语学作布及改 6数学作布及改 7英学作布及改 7道与治科、术科业置批规 XXX 小学课作布与改比则 . 8XXX 小学 学第 学作业批改评比案一活目：1 二时安： 月 日 年 月 ： 月 日 202X 年 12 三评科和别语组级三六级数组英组综组 业含拓展课外手工作业） 一四评标：分 100 分，分基本分、规范分和（语数英另有加分项 5 分，主要指单检测、拓展性练习） 基分 分 份少 1 扣 分完 10 分为 规分 分21 （40 分）2（10 3（20 4（ 分总印分 10 分有 名五评小及员工：

2、XXX：XXX XXX ：工作统 ：工作协 ： ：表格发 ：分数汇3XXX 小作业评比人员排表语文数学英语道德与治科学美术/ 备注六评方及意项 授 评 3 4 4 各按 10%、30%比例设一、二、三等奖、分别奖 励 100 元、 元、50 元6得 5 分得 4 分，三等得 分 20%、 7 QQ 8 年 月 25 XXX 小学作XXX 小学课件 5XXX 小学作业布置与批改制度语文学科作业置及批规定一、作类型：一、二年级：课堂练习：听写本 抄写本（含一年级上学期四线三格拼音 本） 写字教材 基础训练册。三至六年级：听写 抄写本 基础训练册 作文 日（周）记本。 二、部作业布置及求：作业要及时

3、批改无思想性科学性错误教师一律用红笔批改字迹要端正书 写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。1拼音及字词写、听写适量布置，生字、词语要多次强化训练。每课的生字都要进行听写练习并及时批 改。批改时间书写在本次作业的右下方。2大作文（ 级）按照各单“习作练习要求系统有序地进行习作训练大作文每个单元 篇。 大作文批改要求在下一篇作文布置以前批改完毕保证没批好的作文不与学生见面生作文中的错别字句等尽量要圈出详批不少于 。 详批要有眉批和总批，评语要具体，有针对性、指导性、激励性，最后评分（定等， 写上批改日期。3日（周）记每周一次，一学期不少于 。批改要求）对学生日（周）记中的错别字、 病句等尽量要圈

4、出写批改日期教师也可有感而发写上一些有针对性、 指导性、激励性的评语，字迹要端正。4基础训练册课堂练认真仔细，用规范的批改符号逐题批改，批改日期书写在每次作业的右下方。 错题要求学生在空白处订正，然后教师批改6数学学科作业置及批规定 一、作类型：一至六年级：课堂作业本 基础训练册课堂练习二、作布置及要求1课堂作业本（1）原则上每节课一次作业，每周不少于 次一年级上学期不作具体要求） （2）错题及时订正，教师及时再次批改。2基础训练册课堂练认真仔细，用规范的批改符号逐题批改，批改日期书写在每次作业的右下方。 错题要求学生在空白处订正，然后教师批改。英语学科作业置及批规定 一、作类型：三至六年级：

5、抄写 听（默）写 基础训练册二、作布置及要求1抄写本每节课一次练习（单词、词组、句子个单词抄写不少于 5 遍，每次作业能及 时批改，如有错误，学生在另处订正，订正后教师再批改。2基础训练册作为学生的综合性作业每一课均须辅导学生认真完成并及时批改批改要求认 真仔细规范的批改符号逐题批改有错误生在另处订正后教师再批改。3、听（默写每课的单词需进行（默写练习教师及时批改对错误或未能完成的单词教 师要加以指导，再次听写并批改。7道德与法治、学、美学科作业布置及批规定道德与法治科学学科基础训练为主美术作业以图画本为主批改要求参 照语数英作业要求。备注：1、以上作业类型各学科老师必须完成，不得缺项缺量。月查时，对照检查并如实 记录。2、鼓励各位老师根据学生实际情况设置个性化作业，如需作业本可与总务处联系 领取，三至六年级应该合理设置家庭作业本并选择合适的批改方式。3、每学期期中考试结束后，在全校学生家长会期间，教导处统一组织各学科学生 作业展示，由各学科老师对照本制度提供各类型作业 本，集中展示。XXX 小学202X 年 11 月 25 日件 XXX 小学课内作业布置批改评比细则姓：年（级 标 准学 科 基分分10份量适中、次数合理 10 分规分80 分作业格式规范，书写认真、工 整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴840