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文档简介
1、磁极的互作用说稿 1吸引 A、B、C、D 这就课就是在学另有了统一的南北极合 1S N1 / 92、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。会有计划地做实验类整 1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。2、感受科学技术与社会生活的关系。 运分析从而培养学 2 / 9此 的是更好的让学生知道自己所在教室中东我先做为了证磁铁并且指南能用“N 有 AB 或 CD 的NS即 让学生感受科学技术与社 3 / 9 21、说教材因也是对上节考虑到实验器材这节为了让人我选 1S N2、知道磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。1、能利用微课有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。2 1、养成有计划、有步骤进行实验的
2、严谨态度。2、感受科学技术与社会生活的关系。4 / 9够 2、说学生本节通过 以 决定 4、说流程（1）课前四环节1、编制两案2、录制微课5 / 9 3、自主预习 ,利用导学案明把这个环节的设计，可以针对不同层次的学生进行教学，对于以是优 4、测评质疑 .学习空间上传完成之后的导学 1、合作释疑 2、交流展示（1 （2）说一说通过微课实验学到了什么？6 / 9极 N给学同时 （3）让学生用自己的语言，说一说磁极间的相互作用规律。 大家请看第一个把自 3、拓展提升（1有的同学 （2 4、反思总结课前也有7 / 9教师先简单理解等将来就会慢慢 5、评价检测利用是针 5、说反思1、教学角色的转换在课整堂课中我他去发表自己 2、思维能力的培养课堂中学在 3、
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