大班社会垃圾回家教案

1、 大班社会垃圾回家教案垃圾分类教案大班 推举度：大班垃圾分类教案 推举度：垃圾分类大班教案 推举度：大班垃圾分类教案 推举度：小班社会垃圾分类教案 推举度： 相关推举大班社会垃圾回家教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的大班社会垃圾回家教案，欢送阅读与保藏。 大班社会垃圾回家教案1一、说活动目标依据幼儿年龄特点及进展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到爱护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：（1）

2、帮忙幼儿了解垃圾的，来源，熟悉其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。（2）养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。二、说活动预备1。学问阅历预备：请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起争论收集有关生活中垃圾的相关图片。2。物质预备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（干净和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片）。三、说活动过程1、第一环节：了解垃圾的来源。播放录像（录像内容：干净漂亮的小区。又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象），提问：“你们喜爱哪个小区，为什么？“；文章出自。屈。教师。教，案网”“垃圾从哪里来？“垃圾有什么危害

3、？“让幼儿了解满地的垃圾是由于人们不讲卫生，随便丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的安康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家“的愿望。2、其次环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：“垃圾可以分成几类？“哪些垃圾可以重新回收？“我们该怎么做？“通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。3、第三环节：送垃圾“回家“幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问：“你们熟悉这个垃圾筒吗？“ “可回收垃圾筒是什么颜色的？不行回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将

4、这些垃圾送回它们的家”吗？“熟悉环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家“的嬉戏中，能正确分类投放，帮忙幼儿树立环保从我做起的意识。第四环节：设计“环保标志“。幼儿结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计“环保标志“。提问：“爱护我们的生存环境，我们该做些什么？“鼓舞幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员“。设计“环保警示标志“，张贴“我们只有一个地球“等宣传画。4、活动延长：收集废旧材料，投放在活动区中。四、说教法学法在本次活动中，我主要实行了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到详细形象思维。他们喜

5、爱听故事，喜爱自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以嬉戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送信“形式，把幼儿的留意力引到我的课题中。并在活动中，以嬉戏、故事，供应大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与制造性，真正发挥教与学主动作用。活动反思指南社会领域目标中指出应让幼儿学会爱护环境，节省资源，让幼儿产生爱护环境的意识需要从生活的一点一滴做起，扔垃圾是幼儿每天都必需做的一件事情，但是幼儿园仍旧会发觉各种各样的垃圾被丢在了地上，因此，需要教师们围绕这个主题联系生活对孩子进展引导。另外，生活质量提高，不同垃圾有不同

6、的扔的方法，垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法，因此作为大力提倡文明素养、垃圾分类的时代，我们的孩子应当把握了解最根本的扔垃圾方法，尝试垃圾分类，养成良好的卫生行为习惯，从我做起，让环境变得更加漂亮！大班社会垃圾回家教案2活动目标：1、喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义。3、能够将垃圾进展分类。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物活动过程：一、谈话导入，引出主题垃圾，查找处理方法。小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造许多垃圾，应当

7、怎样处理它们呢？出示PPT（燃烧垃圾）提问：这种方法好不好？会有什么样的危害？出示PPT（埋进土里的垃圾）提问：这种方法有什么不好？总结：燃烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了削减污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。二、知道回收的”意义和可回收的垃圾。提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。出示PPT（垃圾加工的过程）：师：垃圾经过粉碎、溶化、压缩等方法可以做成新的东西。出示PPT（废旧的纸）提问：1、这是什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。2

8、、（播放玻璃破裂的声音），你听到了什么？出示PPT（废旧的玻璃）师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT（废旧的金属）师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。出示PPT（塑料袋、塑料瓶）提问：1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2、废旧的塑料还可以做成什么？小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾经过简洁处理就可以再

9、利用。师：有些垃圾只要做些简洁的处理就可以再利用。例如：（出示PPT）请幼儿看图说一说。1、用过的水可以浇花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。四、知道削减垃圾的方法。出示PPT：引导幼儿观看图片，知道削减垃圾的方法。师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。1、不要铺张食物。2、不要使用一次性餐具。3、不要铺张纸张。出示PPT：提问：这些人有没有铺张粮食？你怎么知道的呢？小结：吃东西的时候不要铺张粮食。出示PPT：提问：1、猜猜他们在哪儿？2、你们平常去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？3、图片上的叔叔是购置的袋子吗？你从哪里看到的

10、？小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。出示PPT（旧衣服、玩具）提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？小结：旧衣服和旧玩具不要立刻扔掉，请妈妈帮助洗洁净，送给其他需要小朋友。出示标志：提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？请幼儿动手操作：师：其实生活中有很多这样的标志，教师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？（请幼儿点击PPT、并叙述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶）五、完整叙述绘本。总结：今日我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简洁的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生。这样才能爱护我们的环境，让我们做一个爱惜环境的小达人。六、