小学英语川教五年级上册MeCrazyCatHelpsOut教学设计

1、多维阅读第4级 Crazy Cat Helps Out绘本阅读课授课教师: 富顺县华英实验学校 郭润霞教学设计（一）内容出处：本课教学内容为外研社多维阅读系列绘本第4级，题目为：Crazy Cat Helps Out的绘本.（二）教学内容：本节课主要学习一个故事性的文本：疯狂的猫淘气躲在主人的包里，却在主人的包被狗偷走的关键时刻，夺回了主人的包。这个故事角色比较鲜明，比较受孩子们的欢迎。（三）学习目标：1. 能准确理解文本中的词汇：Crazy Cat, heavy,put it on the floor, run away, shout, run after等。2.能在绘本阅读中，洞察图片，准

2、抓关键词句，培养学生的阅读理解能力。3.能通过观察图片来理解语言和故事大意，复述并讲述故事。4.在阅读后，能够深层次地理解与思考故事中人性的光辉，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。（四）教学重点难点：1.能准确地理解绘本大意。2.能够激发学生地角色意识，理解并思考故事中人性的光辉，逐渐形成正确的三观。（五） 课前准备：1教具准备：图片，单词卡，多媒体课件等。2. 学生分组：将学生分为两个大组进行PK，再在大组内以四人为一小组完成讨论。（六） 评价任务：1. 针对目标一，通过听老师讲述、听录音、观察图片、猜测等方式理解其含义。2. 针对目标二，通过观察图片，结合文本，预测主要角色的心理活动等

3、方式、预测故事发展走向，培养学生的阅读理解能力。3. 针对目标三，通过图片环游的方式，采用情境教学法、直观演示法、任务型教学法等方式，理解文意。4. 针对目标四，通过换位思考、小组合作探究等方式，激活本课主题，唤起学生探索角色内心的兴趣，以角色为镜面，反观自己，逐渐形成正确的三观。（七） 资源与建议： 1. 本学习主题的内容为外研社多维阅读系列绘本第4级，题目为：Crazy Cat Hleps Out的绘本。这是一个故事性的文本。绘本内容是：疯狂的猫淘气躲在主人的包里，却在主人的包被狗偷走的关键时刻，夺回了主人的包。可以运用多元化的教学策略相结合的方式，让学生在情境中开展学习活动。2.本课可以

4、按以下流程进行：通过图片环游的方式与多元化教学策略相结合，将任务分解融入图片环游中，在环游的过程中，对本课重难点进行突破和主旨的升华。二、 教学过程Teaching stepsTeaching activitiesLearning activitiesDesign purposePre-reading导入Introduce myself and greet to the studentsChant about cat.(chant with students)Whats it about ?1.Greet to the teacher.2.Clap their hands and chant

5、with teacher.3.Answer the question 用询问孩子们最喜欢的动物的方式轻松愉快地化解紧张的氛围并铺垫绘本主要人物。通过图片问答活跃课堂气氛并进一步铺垫绘本角色，并自然过渡到绘本故事。唤起学生对阅读绘本的兴趣。While-reading封面解读，预测故事。Show the cover of the story and transportation to ask:Whats the title?Teach students to read it.What can you see?Introduce the chief editors Can you guess, wh

6、at will happen?Divide into two group(group cat and group dog)Watch the picture and answerFollow the teacher to read.Watch the picture and answerPredict what will happen以观察封面的方式开始阅读，在问答中及时评估学情。通过提问及预测绘本剧情发展，激发学生在主题意义下的语言储备。图片环游P2-5：Fast reading :read P2-P5 with the question: 2. What does Crazy Cat se

7、e?3. What does he do after he see the bag?Where does dad go? How is the bag? Heavy or light？Read P2-P5 and think.Watch the picture and answerFree talk4. Watch the picture and answer5. Watch the picture and answer观察图片，理解故事情景。P6-7Do you think he will be into the shop?Where does he put the bag?What wil

8、l happen next? Watch the picture and answerWatch the picture and answerPredict what will happen观察图片，理解故事情景。通过问题和语音构建语言。预测故事发展。P8-91. What does the dog think?2. What will he do?Watch the picture and answerFree talk观察图片，理解故事情景。换位思考，体会人物心理。P10-13Does dad see the dog?Where does the dog take the dog?What

9、 happed?How does the dog feel?( Scared? Happy?)Why?Watch the picture and guessWatch the picture and answerDiscuss and answer观察图片，预测故事内容，换位思考，体会人物心理。小组讨论。P14-15What happened?Do you think Crazy Cat helps out? Do you think it is a crazy cat?What can you learn from Crazy Cat and the dog?Watch the picture and answerThink and say观察图片，引导学生体会故事情景，故事走向结局。熟悉内化故事，体会人物性格品质Post-reading阅读反思Listen the tapeRetell the story with mind mapchant听全文看思维导图跟老师一起复述全文。chant熟悉内化故事，体会人物性格品质。板书设计建构清晰的故事脉络。教学反思：Strengthen the teaching of the tense by reading and listening.Creating a good language environment for